现代教育技术杂志 CSSCI南大期刊

影响因子：3.74

复合影响因子：4.67

主管单位：中华人民共和国教...

国内刊号：11-4525/N

创刊时间：1991

主办单位：清华大学

出版地方：北京

发行周期：月刊

国际刊号：1009-8097

邮发代号：2-736

业务类型：期刊征订

期刊荣誉：

中国优秀期刊遴选数据库中国期刊全文数据库（CJFD）

期刊收录：

CSSCI 南大期刊(含扩展版) 知网收录(中) 维普收录(中) 万方收录(中) 国家图书馆馆藏上海图书馆馆藏

学术咨询： 预计审稿时间： 1-3个月影响因子：4.67

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现代教育技术杂志社简介

《现代教育技术杂志》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于1991年，经新闻总署批准公开发行的专业性学术期刊，CN:11-4525/N。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。

杂志收录/荣誉

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杂志栏目设置

行业资讯年度策划理论观点教学研究教育技术工作网络与开放教育教师专业发展技术应用与开发等

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现代教育技术杂志要求

[1]凡引用他人观点、材料等,请在引用部分的最后用上角标“ [1]、[2]……”等标注,其出处在文末以参考文献的形式集中标注,引文序号须与参考文献序号相对应。

[2]摘要应是文中主要观点、内容的摘录，应客观地反映论文主要内容的信息，具有独立性和自含性。一般不超过200字，中文摘要排在作者署名之后。

[3]基金项目：应标明基金项目全称并在括号内注明项目编号。

[4]论文分类号为了便于检索和编制索引，本刊按《中国图书资料分类法》标注论文分类号，置于中文关键词的下方。作者将文稿中留空，由本刊编辑部统一标注。

[5]一级标题，数字后面用顿号，如“一、”“二、”，居中。

杂志数据统计

主要发文主题分析

主题名称	发文量	相关发文学者
教育	2535	杨现民；陈琳；李哲；郑旭东；杨成
教学	2015	何克抗；马红亮；余胜泉；王佑镁；赵慧臣
教育技术	795	陈琳；何克抗；李龙；孙祯祥；焦建利
课程	721	张文兰；何克抗；张军征；乜勇；张剑平
教师	488	张军征；王海燕；闫志明；闫寒冰；陆宏
高校	458	管恩京；李吏豫；何济玲；李双寿；陆宏
网络	430	马志强；叶新东；鬲淑芳；李运福；熊才平
课堂	385	余胜泉；王艳丽；程云；蔡旻君；张际平
信息技术	346	何克抗；张文兰；孙祯祥；吴娟；王丽珍
多媒体	315	钟晓流；闫志明；柯和平；段海涛；李炜

年度被引次数报告

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章发表的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

53 280 387 312 251 173 49 44 51 48

被本刊自己引用的次数

13 53 40 12 14 8 3 3 1 2

被引次数的累积百分比

0.0305 0.1919 0.415 0.5948 0.7395 0.8392 0.8674 0.8928 0.9222 0.9499

本刊文章发表的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

70 306 372 385 283 241 169 54 32 65

被本刊自己引用的次数

12 39 51 29 12 15 7 1 3 5

被引次数的累积百分比

0.0336 0.1805 0.3591 0.5439 0.6798 0.7955 0.8766 0.9025 0.9179 0.9491

本刊文章发表的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

110 589 401 381 352 261 211 125 45 38

被本刊自己引用的次数

14 54 22 20 14 7 6 7 1 2

被引次数的累积百分比

0.0412 0.262 0.4123 0.5551 0.687 0.7849 0.8639 0.9108 0.9277 0.9419

本刊文章发表的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

112 769 1001 368 381 333 253 204 116 53

被本刊自己引用的次数

11 47 38 17 8 16 12 4 1 1

被引次数的累积百分比

0.0298 0.2344 0.5008 0.5987 0.7001 0.7887 0.856 0.9103 0.9412 0.9553

本刊文章发表的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

105 679 1253 1193 399 341 289 214 153 125

被本刊自己引用的次数

15 35 32 37 12 7 4 3 2 1

被引次数的累积百分比

0.0213 0.1593 0.4139 0.6564 0.7375 0.8067 0.8655 0.909 0.9401 0.9655

本刊文章发表的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

114 592 833 1226 1030 329 271 224 144 133

被本刊自己引用的次数

17 48 34 22 21 6 10 6 3 5

被引次数的累积百分比

0.0223 0.1382 0.3012 0.5411 0.7427 0.807 0.8601 0.9039 0.9321 0.9581

本刊文章发表的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

124 677 773 810 1089 833 257 202 176 139

被本刊自己引用的次数

19 42 49 20 17 23 6 5 3 7

被引次数的累积百分比

0.0231 0.149 0.2927 0.4434 0.6459 0.8008 0.8486 0.8862 0.9189 0.9448

本刊文章发表的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

143 656 914 725 635 813 614 184 148 152

被本刊自己引用的次数

10 65 40 29 15 12 18 7 6 4

被引次数的累积百分比

0.0269 0.1501 0.3219 0.4581 0.5774 0.7302 0.8455 0.8801 0.9079 0.9365

本刊文章发表的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

242 726 784 971 627 482 571 427 149 129

被本刊自己引用的次数

10 65 42 31 20 8 8 7 4 2

被引次数的累积百分比

0.0435 0.1739 0.3147 0.489 0.6017 0.6882 0.7908 0.8675 0.8942 0.9174

本刊文章发表的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

117 809 795 652 682 538 375 402 307 123

被本刊自己引用的次数

25 55 53 27 16 14 12 7 8 5

被引次数的累积百分比

0.0221 0.1753 0.3258 0.4492 0.5783 0.6801 0.7511 0.8272 0.8853 0.9086

本刊文章发表的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

238 606 699 654 528 515 444 243 238 211

被本刊自己引用的次数

34 64 54 36 25 13 10 1 1 4

被引次数的累积百分比

0.0494 0.175 0.32 0.4556 0.5651 0.6719 0.764 0.8144 0.8637 0.9075

年度参考文献报告

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

2012年本刊引用参考文献出版年

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

对应的参考文献数

52 306 281 191 162 127 101 105 71 55

累积百分比

0.0328 0.226 0.4034 0.524 0.6263 0.7064 0.7702 0.8365 0.8813 0.916

2013年本刊引用参考文献出版年

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

对应的参考文献数

62 315 323 216 193 140 98 95 92 58

累积百分比

0.0359 0.2186 0.4058 0.531 0.6429 0.7241 0.7809 0.8359 0.8893 0.9229

2014年本刊引用参考文献出版年

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

对应的参考文献数

71 278 232 162 129 90 55 43 46 29

累积百分比

0.0567 0.2785 0.4637 0.593 0.6959 0.7678 0.8117 0.846 0.8827 0.9058

2015年本刊引用参考文献出版年

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

对应的参考文献数

46 280 275 174 110 96 104 52 39 39

累积百分比

0.0335 0.2371 0.4371 0.5636 0.6436 0.7135 0.7891 0.8269 0.8553 0.8836

2016年本刊引用参考文献出版年

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

对应的参考文献数

38 230 315 215 140 68 64 56 35 37

累积百分比

0.0283 0.1996 0.4341 0.5942 0.6984 0.7491 0.7967 0.8384 0.8645 0.892

2017年本刊引用参考文献出版年

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

对应的参考文献数

46 229 228 193 135 101 69 57 47 28

累积百分比

0.0352 0.2106 0.3851 0.5329 0.6363 0.7136 0.7665 0.8101 0.8461 0.8675

2018年本刊引用参考文献出版年

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

对应的参考文献数

65 227 275 192 137 124 90 59 48 45

累积百分比

0.044 0.1977 0.3839 0.5139 0.6066 0.6906 0.7515 0.7915 0.824 0.8544

2019年本刊引用参考文献出版年

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

对应的参考文献数

61 304 266 225 154 93 84 80 45 35

累积百分比

0.0396 0.2369 0.4095 0.5555 0.6554 0.7158 0.7703 0.8222 0.8514 0.8741

2020年本刊引用参考文献出版年

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

对应的参考文献数

65 279 281 200 165 106 82 57 62 24

累积百分比

0.0431 0.2283 0.4147 0.5474 0.6569 0.7273 0.7817 0.8195 0.8607 0.8766

2021年本刊引用参考文献出版年

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

对应的参考文献数

103 284 284 169 136 104 86 53 46 52

累积百分比

0.0687 0.2582 0.4476 0.5604 0.6511 0.7205 0.7779 0.8132 0.8439 0.8786

2022年本刊引用参考文献出版年

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

对应的参考文献数

127 375 302 218 173 106 93 64 47 36

累积百分比

0.0729 0.288 0.4613 0.5863 0.6856 0.7464 0.7998 0.8365 0.8635 0.8841

现代教育技术杂志文章选集

国内大数据环境下学习分析技术研究路径及趋势分析赵以霞; 王鑫; 金昆; 张鹏

我国教育信息技术类课题立项的统计与分析——基于2010~2019年全国教育科学规划课题的分析方旭; 张赛宇

基于系统动力学的教育信息化项目风险演化与仿真研究钱冬明; 王幸娟; 罗安妮

学校教育信息化发展规划系统框架及编制研究秦丹; 张立新; 来钇汝

布莱恩·阿瑟技术思想对教育技术进化的启示杨一捷; 刘钊颖

沉浸式虚拟环境对学习者自我效能和集体效能影响的实证研究——以小学四年级科学课为例柳瑞雪

智能讨论系统中适应性认知多样性对讨论效果的影响高红丽; 杨磊; 徐升; 胡祥恩

增强现实技术在孤独症儿童干预中的应用研究——以词汇认知干预为例陈靓影; 赵俊敏; 王广帅; 张坤

力触觉融合式儒家六艺活态传承微型学习技术环境的构建聂新明; 王晨; 赵新生; 王勋; 田亚平

期刊常见问题

该杂志认可度高吗？

该期刊创刊于1991年，出版地方是北京，先后获得中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。

该杂志是正规期刊吗？

该期刊国际刊号：1009-8097，国内刊号：11-4525/N。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。

该杂志的影响因子是多少?

影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊影响因子为3.74，复合影响因子为4.67。

该杂志发行周期是多久？

根据出版周期的不同，期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为月刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。

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