现代中小学教育杂志社简介
《现代中小学教育杂志》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于1985年，经新闻总署批准公开发行的专业性学术期刊，CN:22-1096/G4。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。
杂志栏目设置
教改论坛
教学新论
政治教学
语文视角
数学研讨
体育教学
班级管理
学校管理
外国教育
现代中小学教育杂志要求
[1]中文摘要是具有独立性、自明性的短文，其撰写宜在400字以内。应采用结构式摘要格式撰写，其内容包括：目的、方法、结果、结论4项。
[2]一律使用电子文档投稿，稿件后附作者简介，注明作者姓名、工作单位、职务、职称、联系方式等信息。
[3]引文引完整的一段话，引号的句号在引号内；引不完整的一段话，即文字前面不是句号或文字从句中引，句号在引号外。引文最后如是感叹号、问号，一般放在后面一个引号里面。
[4]本刊已许可与其合作的多媒体平台以数字化方式复制、汇编、发行、信息网络传播本刊全文，如不同意在多媒体平台刊登，请在来稿时注明。
[5]题名须简明确切地反映本文的特定内容，不要副标题，一般不超过20 字。避免使用非公知公认的缩略词、字符、代号等。
杂志数据统计
主要发文主题分析
| 主题名称 |
发文量 |
相关发文学者 |
| 教学 |
3441 |
吴晗清；王后雄；陆少明；陈旭远；孟昭辉 |
| 教育 |
3135 |
陈旭远；戴汝潜；宛士奇；林森；马云鹏 |
| 教师 |
1527 |
胥兴春；吕立杰；朱成科；刘淑杰；廖其发 |
| 课程 |
1085 |
陈旭远；陆少明；张万波；王后雄；代建军 |
| 课堂 |
1072 |
方长明；孟庆甲；陈旭远；郭永发；吴亮奎 |
| 数学 |
691 |
孟庆甲；李清；郭永发；董培仁；孙连举 |
| 语文 |
645 |
王雅萍；茹红忠；杨泉良；王标；富文娟 |
| 课堂教学 |
549 |
陈旭远；王延玲；何国明；纪国和；古良琴 |
| 心理 |
534 |
姜英杰；关文信；姚本先；张旭东；沈丽艳 |
| 文化 |
406 |
顾建德；喻志杰；方红；李晓红；牛玉发 |
年度被引次数报告
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
本刊文章发表的年份
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
在2012年的被引次数
8
53
41
34
43
48
29
43
30
8
被本刊自己引用的次数
3
23
12
3
1
2
0
1
0
0
被引次数的累积百分比
0.0186
0.1422
0.2378
0.317
0.4172
0.5291
0.5967
0.697
0.7669
0.7855
本刊文章发表的年份
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
在2013年的被引次数
10
42
36
36
30
40
37
42
43
20
被本刊自己引用的次数
0
12
5
1
3
3
1
1
0
0
被引次数的累积百分比
0.0235
0.1221
0.2066
0.2911
0.3615
0.4554
0.5423
0.6408
0.7418
0.7887
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
在2014年的被引次数
18
58
45
34
38
23
31
34
46
38
被本刊自己引用的次数
1
12
5
1
5
0
1
0
0
1
被引次数的累积百分比
0.0364
0.1538
0.2449
0.3138
0.3907
0.4372
0.5
0.5688
0.6619
0.7389
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
在2015年的被引次数
42
154
81
48
63
53
32
32
34
37
被本刊自己引用的次数
1
29
10
2
2
1
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0571
0.2663
0.3764
0.4416
0.5272
0.5992
0.6427
0.6861
0.7323
0.7826
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2016年的被引次数
26
142
143
74
70
51
54
39
37
32
被本刊自己引用的次数
4
11
13
2
3
2
0
0
2
1
被引次数的累积百分比
0.031
0.2005
0.3711
0.4594
0.543
0.6038
0.6683
0.7148
0.7589
0.7971
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2017年的被引次数
30
156
144
138
103
44
60
38
35
32
被本刊自己引用的次数
3
7
5
1
2
2
3
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0317
0.1968
0.3492
0.4952
0.6042
0.6508
0.7143
0.7545
0.7915
0.8254
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2018年的被引次数
26
102
128
116
119
95
57
39
28
33
被本刊自己引用的次数
4
8
4
1
3
2
1
3
2
0
被引次数的累积百分比
0.0285
0.1402
0.2804
0.4074
0.5378
0.6418
0.7043
0.747
0.7777
0.8138
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2019年的被引次数
28
162
141
143
100
101
81
43
27
36
被本刊自己引用的次数
0
6
6
6
2
2
2
1
0
0
被引次数的累积百分比
0.0275
0.1866
0.3251
0.4656
0.5639
0.6631
0.7426
0.7849
0.8114
0.8468
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2020年的被引次数
15
96
134
109
78
82
75
57
28
16
被本刊自己引用的次数
0
4
5
2
3
0
2
0
0
1
被引次数的累积百分比
0.0177
0.1312
0.2896
0.4184
0.5106
0.6076
0.6962
0.7636
0.7967
0.8156
本刊文章发表的年份
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2021年的被引次数
18
78
99
99
67
61
52
45
42
17
被本刊自己引用的次数
0
4
4
5
2
1
1
0
1
1
被引次数的累积百分比
0.0255
0.1362
0.2766
0.417
0.5121
0.5986
0.6723
0.7362
0.7957
0.8199
本刊文章发表的年份
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2022年的被引次数
14
71
74
61
45
41
35
34
44
26
被本刊自己引用的次数
0
7
6
10
1
1
0
1
1
2
被引次数的累积百分比
0.0259
0.1571
0.2939
0.4067
0.4898
0.5656
0.6303
0.6932
0.7745
0.8226
年度参考文献报告
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2012年本刊引用参考文献出版年
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
对应的参考文献数
15
100
84
64
70
54
41
38
41
27
累积百分比
0.0243
0.1861
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0.4256
0.5388
0.6262
0.6926
0.754
0.8204
0.8641
2013年本刊引用参考文献出版年
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
对应的参考文献数
5
88
108
82
60
59
47
50
54
39
累积百分比
0.0066
0.1222
0.2641
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0.4507
0.5283
0.59
0.6557
0.7267
0.7779
2014年本刊引用参考文献出版年
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
对应的参考文献数
14
119
135
129
107
67
60
55
46
45
累积百分比
0.0149
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0.2854
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0.5367
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0.672
0.7306
0.7796
0.8275
2015年本刊引用参考文献出版年
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
对应的参考文献数
14
152
162
121
112
109
79
57
41
62
累积百分比
0.012
0.1421
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0.3844
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0.7783
2016年本刊引用参考文献出版年
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
对应的参考文献数
27
141
140
114
109
93
88
73
71
64
累积百分比
0.022
0.1371
0.2514
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0.4335
0.5094
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0.751
2017年本刊引用参考文献出版年
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
对应的参考文献数
10
129
133
111
92
83
74
60
32
56
累积百分比
0.0098
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0.6214
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0.767
2018年本刊引用参考文献出版年
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
对应的参考文献数
21
86
141
104
83
66
61
58
59
29
累积百分比
0.0213
0.1083
0.251
0.3563
0.4403
0.5071
0.5688
0.6275
0.6872
0.7166
2019年本刊引用参考文献出版年
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
对应的参考文献数
15
71
173
139
96
85
80
66
63
58
累积百分比
0.013
0.0746
0.2246
0.3452
0.4284
0.5022
0.5716
0.6288
0.6834
0.7337
2020年本刊引用参考文献出版年
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
对应的参考文献数
23
104
170
150
123
87
76
58
33
38
累积百分比
0.0204
0.1129
0.264
0.3973
0.5067
0.584
0.6516
0.7031
0.7324
0.7662
2021年本刊引用参考文献出版年
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
对应的参考文献数
16
108
176
145
110
108
62
67
42
54
累积百分比
0.014
0.1089
0.2634
0.3907
0.4873
0.5821
0.6365
0.6953
0.7322
0.7796
2022年本刊引用参考文献出版年
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
对应的参考文献数
9
87
187
166
113
103
82
61
34
50
累积百分比
0.0078
0.0833
0.2457
0.3898
0.4878
0.5773
0.6484
0.7014
0.7309
0.7743
现代中小学教育杂志文章选集
基于元情绪理论的高中生情绪教育校本课程的开发与实践 马丽铭
初中道德与法治“诚·明”课堂的思考与实践 蒋国生
小学德育实践活动课中高质量体验活动特征分析研究 吕正欣
网络流行元素融入初中道德与法治课路径分析 程丽琴
概括主要内容:价值意义与实践观照 吴月圆
小学语文教学要培养五种“力” 李波
构建“问场”:指向“问能”的“问场”释放 邱成娣
基于“意义学习”视角下的数学课堂教学——以“圆的面积”教学为例 韩东
探究教学存在的问题与改进实践 俞宏毓; 陈久仓; AYEH; ISAAC; GYAN
期刊常见问题
该杂志认可度高吗？
该期刊创刊于1985年，出版地方是吉林，先后获得中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、北大图书馆收录期刊、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该杂志是正规期刊吗？
该期刊国际刊号：1002-1477，国内刊号：22-1096/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
该杂志的影响因子是多少?
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊影响因子为0.35，复合影响因子为0.45。
该杂志发行周期是多久？
根据出版周期的不同，期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为月刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。
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