新课程研究杂志社简介
《新课程研究杂志》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于2004年，经新闻总署批准公开发行的专业性学术期刊，CN:42-1778/G4。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。
《新课程研究杂志》 主要栏目有：特别关注、专题研讨、特级讲堂、名师论道、课程建设、课题研究、学科实践、教研干线、教法新探、教学微观、教育广角、他山之石等。
杂志栏目设置
名优特色
特别关注
专题策划
特级讲堂
课程建设
学科实践
教法新探
教研干线
教学微观
工作探赜
教育广角
新课程研究杂志要求
[1]注释采用尾注，以“①”“②”等标注排序。
[2]正文：文章论点明确，内容充实，文字简练。
[3]如果来稿系基金项目资助的论文，请在首页论文题名后以“宰”符号标注，并链接至论文首页地脚中表明基金项目的类别、名称、项目编号。
[4]编辑部对来稿有删修权，不同意删修的请在来稿中声明。
[5]表格全部采用三线表，插图中的文字采用小5号宋体加粗，每张插图的宽度不要超过200px，一律用Word文档制作。
杂志数据统计
主要发文主题分析
| 主题名称 |
发文量 |
相关发文学者 |
| 教学 |
6363 |
何捷；黄桂林；吴宝席；贡和法；杨邦俊 |
| 教育 |
2433 |
王锦飞；吴宝席；杨邦俊；洪镇涛；林宣龙 |
| 课堂 |
2346 |
黄桂林；吴宝席；陈光全；郑毓信；黄玉华 |
| 课程 |
2330 |
陈光全；王锦飞；刘汝明；韩宝江；吴良根 |
| 语文 |
1742 |
杨邦俊；刘飞；黄桂林；张一山；董旭午 |
| 数学 |
1527 |
严育洪；李海东；荀步章；郑毓信；黄玉华 |
| 教师 |
1070 |
吴宝席；严育洪；代安荣；黄桂林；窦福良 |
| 课堂教学 |
1017 |
吴宝席；黄桂林；韩春见；赵立亭；张振东 |
| 文教 |
867 |
刘飞；洪镇涛；王家伦；杨泉良；何捷 |
| 英语 |
832 |
赵立亭；郑志恋；吕京；丁宝霞；王俊梅 |
年度被引次数报告
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
本刊文章发表的年份
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
在2012年的被引次数
25
116
233
173
133
55
21
13
5
被本刊自己引用的次数
1
0
3
6
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0323
0.1822
0.4832
0.7067
0.8786
0.9496
0.9767
0.9935
1
本刊文章发表的年份
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
在2013年的被引次数
3
88
191
296
241
178
70
22
16
6
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0027
0.0819
0.2538
0.5203
0.7372
0.8974
0.9604
0.9802
0.9946
1
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
在2014年的被引次数
9
21
80
167
254
203
151
55
17
12
被本刊自己引用的次数
3
1
0
0
0
0
0
0
0
1
被引次数的累积百分比
0.0093
0.0309
0.1132
0.285
0.5463
0.7551
0.9105
0.9671
0.9846
0.9969
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
在2015年的被引次数
6
49
12
98
169
407
255
180
60
14
被本刊自己引用的次数
1
9
0
0
0
1
0
0
1
0
被引次数的累积百分比
0.0047
0.0435
0.053
0.1305
0.2642
0.5862
0.788
0.9304
0.9778
0.9889
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2016年的被引次数
47
62
50
18
109
160
336
209
123
41
被本刊自己引用的次数
5
7
2
1
0
1
0
2
0
0
被引次数的累积百分比
0.0399
0.0925
0.1349
0.1501
0.2426
0.3783
0.6633
0.8405
0.9449
0.9796
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2017年的被引次数
24
113
32
47
14
84
152
320
191
138
被本刊自己引用的次数
5
6
1
1
0
1
0
1
1
0
被引次数的累积百分比
0.0202
0.1152
0.1421
0.1817
0.1934
0.2641
0.3919
0.6611
0.8217
0.9378
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2018年的被引次数
26
124
110
41
29
10
81
95
194
129
被本刊自己引用的次数
0
2
4
1
1
0
0
0
2
0
被引次数的累积百分比
0.0259
0.1496
0.2592
0.3001
0.329
0.339
0.4197
0.5145
0.7079
0.8365
年度参考文献报告
2012
2014
2015
2016
2017
2018
2012年本刊引用参考文献出版年
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
对应的参考文献数
14
104
133
106
65
80
49
61
59
43
累积百分比
0.017
0.143
0.3042
0.4327
0.5115
0.6085
0.6679
0.7418
0.8133
0.8655
2014年本刊引用参考文献出版年
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
对应的参考文献数
18
60
20
23
17
8
19
21
18
15
累积百分比
0.0682
0.2955
0.3712
0.4583
0.5227
0.553
0.625
0.7045
0.7727
0.8295
2015年本刊引用参考文献出版年
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
对应的参考文献数
30
68
32
25
39
33
18
17
23
15
累积百分比
0.0802
0.262
0.3476
0.4144
0.5187
0.607
0.6551
0.7005
0.762
0.8021
2016年本刊引用参考文献出版年
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
对应的参考文献数
55
125
88
85
71
62
50
30
29
22
累积百分比
0.0718
0.235
0.3499
0.4608
0.5535
0.6345
0.6997
0.7389
0.7768
0.8055
2017年本刊引用参考文献出版年
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
对应的参考文献数
45
199
135
105
79
74
51
36
37
25
累积百分比
0.0502
0.272
0.4225
0.5396
0.6276
0.7101
0.767
0.8071
0.8484
0.8763
2018年本刊引用参考文献出版年
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
对应的参考文献数
89
219
185
124
95
69
50
43
34
20
累积百分比
0.0841
0.2911
0.466
0.5832
0.673
0.7382
0.7854
0.8261
0.8582
0.8771
新课程研究杂志文章选集
学校书法课程建设与实践--以福建省南安市实验中学为例 黄耿东
也谈语文思维学的建构 陈剑泉
从交际语境视角审视《一滴水经过丽江》 于保东
极课大数据快马加鞭未下鞍 何志奇
基于大数据分析问题链驱动的精准教学探索 康永军; 王荣华
基于极课大数据的“四位一体”精准教学研究与实践 肖振南; 郭平贵; 贺佐平
极课大数据在高中物理精准教学中的应用 周良根
初中数学复习课自主互动教学模式探究 杨静
高中数学微媒体数字化学习资源的开发与利用 张书红
期刊常见问题
该杂志认可度高吗？
该期刊创刊于2004年，出版地方是湖北，先后获得中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该杂志是正规期刊吗？
该期刊国际刊号：1671-0568，国内刊号：42-1778/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
该杂志的影响因子是多少?
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊复合影响因子为0.23。
该杂志发行周期是多久？
根据出版周期的不同，期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为旬刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。
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