小学科学·教师版杂志 省级期刊

主管单位:长春出版社

国内刊号:22-1388/G4

创刊时间:2010

主办单位:长春出版社

出版地方:吉林

发行周期:月刊

国际刊号:1674-6317

业务类型:期刊征订

学术咨询: 预计审稿时间: 1个月内    

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小学科学·教师版杂志社简介

《小学科学·教师版》注重性、学术性,努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于2010年,CN:22-1388/G4。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。

该杂志是一本专门为小学科学教师设计的教育期刊,旨在提供最新的科学教育理论、教学方法和实践案例,帮助教师提高教学效果,激发学生的科学兴趣和探索精神。杂志的内容涵盖了科学教育的各个方面,包括自然科学、社会科学、数学科学等,不仅提供了丰富的教学资源,如教案、实验设计、教学游戏等,还提供了许多实用的教学策略和方法,如如何引导学生进行科学探究,如何设计和组织科学活动,如何评价和反馈学生的学习成果等。杂志还关注教师的专业发展,定期刊发各种教师培训和研讨会的信息,提供教师交流和学习的平台,邀请了许多教育专家和优秀教师撰写文章,分享他们的教学经验和心得,为教师提供了宝贵的参考和启示。杂志的设计风格简洁明了,内容丰富多样,既有深入的教育理论研究,也有生动的教学实践案例,既有严谨的科学知识讲解,也有轻松的教学游戏设计,既有专业的教师培训信息,也有亲切的教师交流平台,这种多元化的内容设计,使得该杂志既能满足教师的专业需求,也能吸引他们的兴趣和注意力。

杂志栏目设置

科学探究 发展渗透 校长论坛 学海拾贝 教学研究 学科支持 学前教海

小学科学·教师版杂志要求

[1]来稿应具有创新性、科学性、导向性与实用性,要求论点明确、数据可靠、资料齐全、逻辑严密、撰写规范、文字精练、图表清晰。

[2]文题一般不宜超过30个字,应以简明、确切的词语反映文章中最主要的特定内容。避免用副标题。文题不用非公知公认的缩写或符号。

[3]引文标注采用脚注形式,用阿拉伯圈码(①②③……)统一编码,编码置于引文右上角,每页重新编码。请注意核对引文,确保出处无误。

[4]来稿应附3~8个关键词。附200字左右的结构式摘要(理论研究不要写成结构式摘要),内容包括目的、方法、结果、结论。

[5]图要清晰、精确。坐标中的物理量及单位要使用规定符号标注。同一内容或同一组数据,如列成表,不再作图;已用图示的不必列表。表格一律采用三线表,金相照片请提供原件并标明放大倍数。

[6]作者简介:文尾附注第一作者简介,含姓名(出生年月)、性别、民族、籍贯、学历学位、单位、职务、职称、研究方向等,并注明准确通讯地址、邮政编码、电话号码、E-mail地址。

[7]论文所引文献的注释必须规范,准确标明作者、文献名称、出版社或出版物的名称、出版或发表的时间、页码等。注释一律采用脚注方式,注释序号使用1、2、3……标示,每页单独排序。

[8]参考文献应注意引用近两年国内外及本刊的近期文献,所引文献应是作者阅读过的、主要的、发表在正式出版物上的文献。

[9]资助课题的基金项目及编号(编号写在网括号内),通讯作者姓名、办公电话号码及Email地址,第一作者简介包括姓名、学位、职称、职务、办公电话号码和Email地址等。

期刊常见问题

该杂志认可度高吗?

该期刊创刊于2010年,出版地方是吉林,先后获得中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库(CJFD)、等荣誉,是一本有一定影响力的学术期刊。

该杂志是正规期刊吗?

该期刊国际刊号:1674-6317,国内刊号:22-1388/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问,可以联系客服,了解更多详情。

该杂志的影响因子是多少?

影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标,它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标,而且也是测度期刊的学术水平,乃至论文质量的重要指标。该期刊。

该杂志发行周期是多久?

根据出版周期的不同,期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为月刊。发行周期会影响到文章的排期,如果您有需要,请尽早与我们联系。

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