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《小学生必读·中年级版》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于1991年，CN:13-1231/G4，创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。
该杂志以丰富多彩的内容和形式多样的版面设计，旨在激发孩子们的学习兴趣，培养他们的阅读习惯，提高他们的思维能力和创造力。内容涵盖了语文、数学、科学、社会、艺术等多个学科领域，以及一些生活常识和道德教育，这些内容不仅包括了学校课程中的知识点，还包括了一些课外的拓展知识和实践活动，帮助孩子们全面提高学习能力和综合素质。杂志提供了一些经典的儿童文学作品，如童话、寓言、诗歌等，以及一些有趣的语言游戏和阅读活动，帮助孩子们提高阅读理解能力和语言表达能力；通过一些有趣的数学问题和游戏，帮助孩子们提高逻辑思维能力和解决问题的能力；通过一些简单的科学实验和探索活动，激发孩子们的科学兴趣和探索精神。杂志还注重培养孩子们的社会责任感和道德素质，通过一些真实的社会故事和人物介绍，让孩子们了解社会的多样性和复杂性，培养他们的社会意识和公民素养。该刊是一本非常优秀的儿童教育杂志，它以丰富的内容、多样的形式和生动的设计，为小学中年级学生提供了一个全面的学习平台，帮助他们在学习和生活中取得进步，无论是家长还是教师，都应该鼓励孩子们阅读这本杂志，从中获取知识和乐趣。
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[1]标题的层次：一般不超过3级，各层次的标题应简短明确，同一层次的标题的词组结构应尽可能相同；文内接排的序号可用“⑴”。
[2]引文超过150 字换行另起；上下各空一行；第一行缩进4 格，以下各行缩进2 格。夹注置于最后一个标点符号之后。引诗超过8 行换行另起，规则同上。
[3]摘要撰写避免套话。不应出现作者所从事研究领域里的常识性内容，不应把应在引言中出现的内容写入摘要，也不要对论文的内容做解释和评论（尤其是自我评价）。
[4]计量单位使用我国法定计量单位，公式及中外文字符务必分清大小写，正斜体，黑白体，上下角标等，易混淆字符第一次出现时用铅笔注明。
[5]第一作者和通讯作者（一般为导师）简介（包括姓名、出生年份、性别、所获学位、职称、目前主要从事的工作或研究方向、电子邮箱），并请在文稿的首页地脚处注明论文属何基金项目（编号）资助。
[6]本刊注释一律采用国标形式，脚注尾注分开。引用文献依次注明：作者、文献名、出版社、出版年、出版时间、页码等项，并请核对无误。
[7]参考文献采用顺序编码制，按文中出现的顺序统一编号，并列于文后。文献作者3名以内全部列出，4名以上则列前3名，后加“，等”（英文加“，et al”），外文作者采用姓前名后格式，名用缩写，不加缩写点。
[8]来稿若有基金项目或其他资金资助项目，请详细列出基金或其他资金项目类型、名称及编号，每篇来稿的基金项目或其他资金资助项目原则上不超过3个。
[9]文章中凡出现有意或无意造成的不规范现象，该刊编辑均有督导审查之责，其审查过程应有作者及审稿人的参与。而编辑将遵循出版社的撤稿指南以及其他可接受的学术原则来选定处理问题的方案。
该期刊创刊于1991年，出版地方是河北，先后获得中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号：1008-3308，国内刊号：13-1231/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊。
根据出版周期的不同，期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为月刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。
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