主管单位：吉林出版集团有限...
国内刊号：22-1048/G4
创刊时间：2010
国际刊号：1671-1726
业务类型：期刊征订
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《小学生作文辅导·教师适用》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于2010年，CN:22-1048/G4。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。
该杂志是一本专门为小学语文教师设计的教育辅导刊物，旨在帮助教师更好地指导学生进行作文创作，提高学生的写作能力和表达能力。该杂志以实用性、针对性和创新性为特点，为教师提供了丰富的教学资源和有效的教学方法。杂志针对小学生作文的特点和难点，收录了大量的教学案例、教学经验和教学技巧，帮助教师了解学生的学习需求，制定合适的教学计划。同时，杂志还提供了丰富的作文素材、范文和题目，供教师在课堂上使用，激发学生的写作兴趣。针对不同年级、不同水平和不同兴趣的学生，杂志提供了多样化的教学内容和方法。例如，对于低年级学生，杂志强调培养他们的观察力和想象力，通过看图说话、讲故事等方式激发学生的写作兴趣；对于高年级学生，杂志则注重培养他们的思辨能力和表达能力，通过议论文、记叙文等不同类型的作文训练，提高学生的写作水平。杂志还关注教师的专业发展，定期举办各类教育研讨活动，邀请教育专家和一线教师分享教学心得，交流教学经验，共同提高教育教学水平。同时，杂志还为教师提供了一个展示自己教学成果的平台，鼓励教师分享自己的教学实践和研究成果。
卷首语 智慧阅读 写法导引 成长在线 课堂建设 经验交流 教学透视 实践应用
[1]文题一般不宜超过30个字，应以简明、确切的词语反映文章中最主要的特定内容。避免用副标题。文题不用非公知公认的缩写或符号。
[2]正文：一般应包括资料与方法、结果、讨论三个部分，层次系统为1～3层，如：“1”，“1.1”，“1.1.1”，各级标序均左顶格，第2层后空1字距排标题。
[3]来稿请附相关的内容摘要和关键词。内容摘要在稿件正文之前，以100—300字为宜，简介主题范围、目的方法、内容梗概、创新之处、主要结论。
[4]表格：应科学、明确、简洁，具有自明性；采用“三线表”，切忌图、表和文字叙述的相互重复，同一物理量的有效位数应相同，阿拉伯数字连续编号，表序、表名采用中英文对照，标明参数的名称、量和单位（以比值形式表达）。
[5]第一作者（通讯作者）简介按姓名（出生年一），性别，职称／学位，研究方向要求写出，通讯作者同时提供E-mail和长期有效的联系电话。
[6]文中注释一律采用脚注（即页下注）。说明性文字与引用刊物信息均作为页下注。每页重新编号，编号形式为Word自动生成的数字加圈，注码样式为：①②③④⑤等。
[7]参考文献应保持在5条及以上。参考文献中的作者为1～3位时应全部列出，多于3位时只写前3位，后面加“,等”即可；多位作者之间用逗号“,”隔开，参考文献的著录项目要齐全，顺序要规范。
[8]基金项目指文章产出的资助背景，如国家社会科学基金、教育部、省教育厅重点研究项目、市级、院级科研课题等。获得基金项目省市各级科研课题立项的文章应注明其名称，并注明项目编号。
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该期刊创刊于2010年，出版地方是吉林，先后获得中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号：1671-1726，国内刊号：22-1048/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
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