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《小学生·中旬刊》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于1970年，CN:14-1004/C。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。
该杂志是一本专为小学生设计的教育类刊物，以提升小学生的阅读能力、思维能力和创新能力为主要目标，以其丰富的内容、生动的形式和深入浅出的语言，深受广大小学生和家长的喜爱。杂志的内容涵盖了科学、文学、艺术、历史等多个领域，旨在通过多元化的内容，激发小学生的学习兴趣，拓宽他们的知识视野。杂志会介绍一些基础的科学知识和最新的科学发现，帮助小学生建立科学的世界观；选载一些经典的儿童文学作品，培养小学生的文学素养；通过生动的故事和丰富的图片，让小学生了解人类的艺术成就和历史进程。杂志的形式生动活泼，充满了趣味性，每一期杂志都会有一些互动环节，让小学生在阅读的同时，也能动手动脑，提高他们的实践能力和创新能力。杂志的语言深入浅出，易于理解。编辑们会根据小学生的认知水平，用简单明了的语言，解释一些复杂的概念和知识。同时，杂志也会注重语言的美感，通过优美的文字，培养小学生的语言感和审美观。该杂志作为一本非常适合小学生阅读的教育类刊物，以其丰富的内容、生动的形式和深入浅出的语言，不仅能够帮助小学生提升阅读能力、思维能力和创新能力，也能够让他们在学习的过程中，享受到知识的乐趣，培养他们的终身学习的习惯。
课程探讨 发展渗透 教学研究 教法交流 学科支持 学生素质 学海拾贝
[1]符合本刊编辑方针和出版宗旨，内容健康，学术性强，具有真实性、科学性、理论性、实用性，创新性，文字精炼，语句通顺，主题明确，重点突出。
[2]标题序号：可按四级小标题的格式写：一、（一）、1、（1）；一级、二级标题另起段，正文另起段；三级、四级小标题另起段，但正文接排；正文内序号用①……②……等。
[3]引言：是正文前面的一段短文。引言是论文的开场白，目的是向读者说明本研究的目的、背景，不宜过多介绍研究成果，字数要求200~250字。
[4]摘要是对文章内容的简短、客观而精炼的表达，无需补充解释或评论（不出现“本文”“该文章”“简述”“提出”“指出”“介绍”“讨论”“概括”“进行探讨、研究”等字眼）。
[5]图表每幅图、表应有简明的题目，题目需双语呈现。合理安排表的纵、横标目，清楚表达数据的含义；表内数据同一指标保留的小数位数相同。
[6]论文必须有：中英文题名、作者、作者工作单位及所在地和邮编、中英文摘要、中英文关键词，中图分类号，参考文献。第一作者简介（姓名、性别、学位、职称）。
[7]带圈数字与脚注内容之间空一个字符。对文章中所引用的资料第一次进行注释时，必须将该文献的作者姓名、文献名、出版地、出版社、出版时间、资料所属页码一并注出。
[8]参考文献：是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明。文未依次排列参考文献时，按作者、书刊名或出版社、出版年（期）、起讫页顺序标注。
[9]如果来稿系基金项目资助的论文，请在首页论文题名后以“宰”符号标注，并链接至论文首页地脚中表明基金项目的类别、名称、项目编号。
该期刊创刊于1970年，出版地方是山西，先后获得中国期刊全文数据库（CJFD）、社科双效期刊、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号：1003-8795，国内刊号：14-1004/C。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊。
根据出版周期的不同，期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为月刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。
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