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《小学生之友·低版》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于2004年，CN:36-1221/G4。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。
该杂志是一本专为小学低年级学生设计的综合性学习辅导刊物，以丰富多样的内容、生动有趣的形式，为孩子们提供了一个学习知识、培养兴趣、提高能力的平台。杂志内容涵盖了语文、数学、科学、社会、美术等多个学科，旨在帮助孩子们全面发展，为今后的学习打下坚实的基础。杂志的内容丰富多样，既有严谨的教学辅导，又有轻松愉快的课外阅读，针对小学低年级学生的认知特点，采用简单易懂的语言，讲解各个学科的基本知识和技能；通过精选课文、生动的故事、趣味的谜语等形式，帮助孩子们提高阅读理解能力、积累词汇、培养写作技巧；通过有趣的数学游戏、实用的解题技巧、丰富的练习题等方式，激发孩子们的数学兴趣，培养他们的逻辑思维能力。杂志还关注孩子们的兴趣爱好和综合素质培养，通过介绍有趣的科学现象、实验操作、科普知识等，激发孩子们的科学探索精神；通过讲述历史故事、地理知识、文化传统等，拓宽孩子们的视野，增强他们的社会责任感；通过教授绘画技巧、欣赏名画、创意手工等，培养孩子们的审美能力和动手能力。通过阅读这本杂志，孩子们可以在轻松愉快的氛围中，全面发展，为今后的学习打下坚实的基础。
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[1]一级标题用一、二、三……；二级标题用（一）、（二）、（三）……；三级标题用阿拉伯数字编号1.、2.、3.……；四级标题用（1）、（2）、（3）……。
[2]引言：概述与本文立题相关的有关报道及当前存在的问题，重点说明本研究的理论依据、研究思路、实验基础及国内外现状，阐述本文的目的，简述立题调研、文献分析，以及查阅方法、结论等。
[3]摘要具有独立性和自明性，应是一篇完整的短文，对研究的目的、方法、结果和结论予以概述。摘要一般不分段，不用图表和非公知公用的符号和术语，字数为200字左右。
[4]来稿一律使用法定计量单位，表达量值时，在公式、图表及文字叙述中，一律使用单位的国际符号，不得采用废除单位，字母分清正斜体。
[5]对文章主要作者的姓名、出生年、性别、民族（汉族可省略）、籍贯、职称、学位等作出介绍，其前以“[作者简介]”作为标识，排在篇首页地脚，基金项目之下。
[6]注释为对文章某一特定内容的解释或说明，均以脚注形式分散标注于正文页面下方，其序号为①②③……，每页重新编号，注释文字与标点应与正文一致。
[7]引证的参考文献限于公开发表的列入，并用单字母方式标示参考文献引用论文的类型（专著M，论文集C，报纸N，期刊J，学位论文D，研究报告R，标准S，专利P，DB/OL-联机网上的数据库，其他Z）。
[8]论文如果是基金项目、国家、省部级教育教学科研立项课题成果，国家社科基金项目或上述立项的成果，需在文章标题右上角插入脚注，并在脚注中注明项目名称及编号（若文章无此项可省略）。
[9]所有投稿在形式上应当符合国家著作权规定、公认学术规范和本刊注释体例（是否符合本刊注释体例不影响稿件最终采用，但将影响稿件审读的优先性）。
该期刊创刊于2004年，出版地方是江西，先后获得中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号：1008-4991，国内刊号：36-1221/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊。
根据出版周期的不同，期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为月刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。
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