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《小学阅读指南·低年级版》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于2007年，CN:23-1422/G4。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。
该刊是一本专门为低年级小学生设计的阅读杂志，旨在帮助孩子们培养阅读兴趣，提高阅读能力，丰富知识储备，以其丰富的内容、生动的形式和贴近孩子生活的话题，深受广大小读者的喜爱。杂志的内容涵盖了科普知识、寓言故事、童话故事、历史传记、名著节选等多个方面，既满足了孩子们的好奇心，又拓宽了他们的视野。杂志通过生动有趣的文字和精美的插图，向孩子们介绍了自然界的奇妙现象、科学原理和环保知识，激发了孩子们探索世界的欲望；精选了许多经典的寓言和童话作品，让孩子们在阅读的过程中学会分辨善恶、明辨是非，培养美好的品德；通过讲述伟人的事迹，使孩子们了解历史，树立榜样；精选了世界名著中的经典片段，让孩子们在欣赏文学之美的同时，感受文化的魅力。作为一本寓教于乐的优秀儿童读物，既能满足孩子们的阅读需求，又能培养他们的阅读兴趣和能力，让孩子们在快乐阅读中成长，是这本杂志的最大愿望。
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[1]论文分类号为了便于检索和编制索引，本刊按《中国图书资料分类法》标注论文分类号，置于中文关键词的下方。作者将文稿中留空，由本刊编辑部统一标注。
[2]力求简明、醒目，能准确反映文章主题。中文题名一般以20个汉字以内为宜，最好不设副标题，一般不用标点符号，尽量不使用缩略语。英文题名不宜超过10个实词。中、英文题名含义应一致。
[3]正文用五号字，行距为固定值，20磅，各一级标题居中，一级标题为小四号，加粗，二级标题居左，缩进两个字符。其他正文用5号。
[4]来稿请附相关的内容摘要和关键词。内容摘要在稿件正文之前，以100—300字为宜，简介主题范围、目的方法、内容梗概、创新之处、主要结论。
[5]表格：应科学、明确、简洁，具有自明性；采用“三线表”，切忌图、表和文字叙述的相互重复，同一物理量的有效位数应相同，阿拉伯数字连续编号，表序、表名采用中英文对照，标明参数的名称、量和单位（以比值形式表达）。
[6]第一作者（通讯作者）简介按姓名（出生年一），性别，职称／学位，研究方向要求写出，通讯作者同时提供E-mail和长期有效的联系电话。
[7]一般注释采用附注的形式，即在正文需注释处的右上方按顺序加注数码l、2、3、……，在正文之后写明“附注”或“注释”字样，然后依次写出对应数码l、2、3、……和注文，回行时与上一行注文对齐。
[8]内部刊物、未发表资料、个人通信等一般不作为文献引用，如有特殊情况确需引用时，可将其在正文相应处注明。
[9]获基金及获奖稿件：论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金或属攻关项目，应脚注于文题页左下方，如基金项目：××（基金编号 ××××）。
该期刊创刊于2007年，出版地方是黑龙江，先后获得中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号：1008-0090，国内刊号：23-1422/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊。
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