《小学语文》文风活泼轻松，语言简明易懂，屡屡学习辅导界领军作用的重头文章，给人带来了深刻的影响。保证了期刊的权威性、高水准；实践与反思、精品课堂、备课之窗、测试与评价、课外阅读指导、教材解析、文本解读、作家一席谈、古诗词鉴赏、港澳台速递、境外传真等等。
首先,诗歌文体是以“载情”为要,是用客观外物触发主体情感的外化表现,是情与景、意与象、心与物的同构融注。把握诗歌载情的教学法则,注重诗人情感的艺术表现,即化无形的感情为有形的具象,可使感情看得见、摸得着,具有可感性。其次,诗歌是语言艺术的“精粹”,是通过语用的精湛、高超的“造言”文体艺术来表现的。
“创意造言,皆不相师”,解读造言的语用信息,能够揭示诗歌营造语言、用词造句构篇的真义,即领悟诗歌语言凝练而富于想象的语用之妙。所以,切实把握诗歌的文体特点,采取“载情”与“造言”二维教学,就可从根本上解决诗歌“怎么教”的问题。
“三核备课”一精选核心内容、聚焦核心问题、设计核心练习,这“三核一线”在文本和学生之间架设一座语言学习之桥,帮助教师进行精准聚焦的教学设计。从教材到学材,精选核心内容,从单元语文要素、内容思想价值、语言表达特色来精准设计教学。
聚焦核心问题,从现象到规律、从文本到生活、从过程到方法来精准设计教学,讲求深度广度效度。设计核心练习,从范式迁移、变式迁移、复式迁移来精准设计教学。知识是能力形成的基础和前提,也是课程形成的核心要素。
统编小学语文教科书科学选用文字学、语言学、修辞学、文章学、阅读学、写作学等方面的知识,建构教材内容,并以语境化、生活化、策略化、范例化、图像化、体验化等形式加以多样化呈现。童话学习是统编教科书中的重要内容。编者基于儿童视角,从培养童话思维角度,选编了大量的国内外优秀童话作品。
入选的童话作品继承了传统经典,选文更具时代性、阅读性。童话的分类方法有很多种,可以从表现手法、文本形式、题材内容等方面来分类。幻想的表现手法、独特的叙事结构是统编教科书童话作品最主要的育人特色。教师以学习视角解读统编六年级下册语文教科书,从学习目标的编排逻辑、阅读进阶的设计密码、学习表达的科学路径、书册阅读的活动思路等角度发现教科书的编排特质,有助于学生自主学习、学会学习、创造性地学习。
1、杂志为预订预售型商品，如需调整（提前或延后）下单后请联系客服。
2、正品杂志可开具发票国税机打，但需要另支付税费，下单填写抬头，首次配送附上。
3、订单配送时间以起刊时间为准，如需修改起刊时间请务必联系客服。
