《复印报刊资料·小学英语教与学》杂志认为应该改变传统英语教学中割裂式教学的弊端,倡导基于整合学习的英语教学模式;转变教师角色,提升教师自身素质和能力。
《复印报刊资料·小学英语教与学》杂志改革传统评价方法,构建基于英语学科核心素养的评价体系,促进学生全面发展；文风活泼轻松，语言简明易懂，屡屡英语学习辅导类界领军作用的重头文章，给人带来了深刻的影响。
文风活泼轻松，语言简明易懂，屡屡英语学习辅导类界领军作用的重头文章，给人带来了深刻的影响。精选全国专业报刊中有关小学英语教育教学的论文，提供前沿的教育理论、新颖的教学策略、独特的教学设计、睿智的问题反思和国外小学英语教育资讯，体现具有引领性的教育教学研究成果，反映课程改革动态。
普港与广州小学英语课程比较(一)日标比较(见下页表)通过比较,我们发现在总体日标上内地的课程标准的日标重视学生综合语育能力的培养。面香港则在语言能力培养的基础上,进步提升英语的工具性,以及较高的利用性。
由于内地将英语作为一门外语学习,面香港则是作为靠二语育因面英语在这两个不同地区的地位也决定了《英国语文课程指引1)(以下简称<课程指引》)的日标比《课程标准)的要求更高。在四类目标的比较中，最有意恩的差异是《课程标准)规定了小学单问量(750个单词和习惯用语)，国香港却没有规定。
为什么香他没有规定小学英语单问量呢?这与教学日标有很大的关系,香港小学英语教学日标是为学生做好准备,适应信息科技进步的社会经济要求，这些要求包括劃译使用生产英语材料,用于娱乐、学习和工作。想要翻译使用生产英语材料,用于娱乐。学习和工作,孩子平日里的阅读量必然很大。
英语阅读,是口语和写作的基础,香艳教育当局经盘督促学校为孩子创造阅读条件,装导孩子看懂英文书,帮助孩子扫清语言障碍。孩子只要经常看书。单问量自然得到保证。再者说,孩子到底掌握多少单词，怎样才算掌握一个单词,这并不容易说清楚。
《复印报刊资料·小学英语教与学》杂志认为应该改变传统英语教学中割裂式教学的弊端,倡导基于整合学习的英语教学模式;转变教师角色,提升教师自身素质和能力。杂志改革传统评价方法,构建基于英语学科核心素养的评价体系,促进学生全面发展。
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