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《学苑创造·7-9年级阅读》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于2010年，CN:45-1362/G4。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。杂志致力于全面实施教育方针和素质教育，为学生的综合素质培养做出贡献。素质教育强调的是培养学生的创新精神和实践能力，以及促进学生全面发展。这种教育理念认为，学生应该具备多方面的能力和素质，包括知识、技能、情感、态度、价值观等，以适应不断变化的社会环境和未来的职业生涯。
读者可以找到许多与素质教育相关的内容和活动。其中，最具特色的是各种阅读材料，包括经典文学作品、科普知识文章、人文社科论文等。这些阅读材料不仅可以帮助读者提高阅读理解能力和文学鉴赏能力，更重要的是可以帮助读者开阔视野、拓展思维，增强对不同领域知识的了解和认识。此外，杂志还设置了写作指导、语言交流、实践活动等栏目，这些栏目都是为了培养学生的综合素质而设计的。在写作指导中，读者可以学习到写作技巧和方法，提高写作能力和表达能力；在语言交流中，读者可以锻炼自己的口语表达能力和听力理解能力；在实践活动中，读者可以参与各种社会实践、志愿服务等活动，培养实践能力和社会责任感。
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[1]内容正确、准确、专业、完整，强调创新性，注重实践过程中的发现与创见，避免和回避带有宣传性质的纯粹经验介绍，文字精炼，结构严谨，数据可靠(重要数据请注明出处)。
[2]来稿需包括文章名、内容提要、关键词。内容提要需能简明扼要、客观准确地体现出论文的主要观点；关键词要以分号分隔并列。
[3]参考文献是作者撰写文章时所参考的已公开发表的文献书目，在文章内无需加注上脚标．一律按照尾注的方式标注在文稿的正文之后，并用数字加方括号表示，如［1］，［2］，［3］，…。
[4]文稿标题层次用阿拉伯数字分级编号，如1级标题用 1……，2级标题用1.1……，余类推。通常设2至3级，不超过4级。文内标题力求简短，一般不超过15个字。
[5]本刊注释均采用脚注形式，文末不列参考文献。注释序号采用1，2，3……；同一文献被反复引用者，从第二次引注开始可标为“同注某某”。
[6]作者介绍置于文尾（包括工作单位、职务、职称、学位等。多位作者，请分别介绍，标注信息务必真实有效）。
[7]关键词：必须是意义明确的术语，一般应选取3～5个能准确反映研究方向、研究领域及研究地点的词。词与词之间用分号“；”分隔。
[8]论文所涉及项目如为国家或地方基金资助项目，请在来稿中说明，并附相关注明材料。
[9]投稿论文图版切勿图文混排。请按图版在文中的出现顺序分别编号（图1、图2……），以jpg文件格式保存，并将图版编号标于文中相应位置；文末另请标明图版序号和图释说明。
该期刊创刊于2010年，出版地方是广西，先后获得中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号：1674-3016，国内刊号：45-1362/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊。
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