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《校长阅刊杂志》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于2004年，经新闻总署批准公开发行的专业性学术期刊，CN:22-1282/I。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。
研究报告 文献综述 简报 专题研究。
[1]注释：注释主要用于对文章篇名、作者及文内某一特定内容作必要的解释或说叫，序号用带网目的阿拉伯数字标注，放在当页页脚，建议不超过5条。
[2]论点明确、新颖，逻辑严密，数据准确，文字精练。
[3]来稿研究内容如属各级基金资助项目，须在首页脚注标明其名称，并注明编号。
[4]为公平、公正，本刊执行主编仅负责编辑部事务性工作，原则上不参与审稿工作。
[5]计量单位以GB3101-1993《有关量、单位和符号的一般原则》为准。
| 主题名称 | 发文量 | 相关发文学者 |
| 教学 | 537 | |
| 文学 | 387 | |
| 语文 | 359 | |
| 教育 | 295 | |
| 中学生 | 262 | |
| 语文学 | 234 | |
| 语文学习 | 234 | |
| 作文 | 231 | |
| 散文 | 201 | |
| 英语 | 164 |
2012
本刊文章发表的年份
在2012年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
2012
2012年本刊引用参考文献出版年
对应的参考文献数
累积百分比
该期刊创刊于2004年，出版地方是吉林，先后获得中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号：1009-5489，国内刊号：22-1282/I。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊。
根据出版周期的不同，期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为月刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。
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