选定期刊
支付定金
确认完成服务
支付尾款
《远程教育杂志》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于1983年，经新闻总署批准公开发行的专业性学术期刊，CN:33-1304/G4。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。
《远程教育杂志》以“促进现代远程教育理念与技术的发展和应用”为办刊理念，以现代远程教育为背景，面向基层，面向实践，面向学习者，提供智慧论坛、互动平台、资源市场等，打造专业性、学术性、服务性为特色的一流期刊。
CSSCI 南大期刊(含扩展版)北大期刊(中国人文社会科学期刊)统计源期刊(中国科技论文优秀期刊)知网收录(中)维普收录(中)万方收录(中)JST 日本科学技术振兴机构数据库(日)国家图书馆馆藏上海图书馆馆藏 中国优秀期刊遴选数据库中国期刊全文数据库（CJFD）中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊RCCSE学术期刊中国科技期刊优秀期刊北大图书馆收录期刊
本期特稿 前沿探索 专题研讨 学术视点
[1]有参考文献，专著的格式为：主要责任者.题名[文献类型标志].出版地：出版者，出版年：引文页码，文献的格式为主要责任者.文献题名[文献类型标志].连续出版物题名，年，卷（期）：页码。
[2]摘要应简明扼要，一般不超过300字；关键词3-8个 。
[3]文后注明第一作者作者简介、邮寄地址、邮编、联系人电话等信息。
[4]文稿必须是作者原创，严禁抄袭，文责自负。
[5]正文中标题层次格式:一级标题用“一”，居中;二级标题用“(一)”;三级标题用“1”。尽量不要超过三级标题。
| 主题名称 | 发文量 | 相关发文学者 |
| 教育 | 1294 | 张伟远；盛群力；朱祖林；任友群；单从凯 |
| 教学 | 665 | 盛群力；李青；邹景平；张舒予；马兰 |
| 远程教育 | 323 | 张伟远；朱祖林；张舒予；蒋国珍；单从凯 |
| 文学 | 279 | 沈文元；李保初；何斌；谢孟；周晓音 |
| 课程 | 276 | 王佑镁；盛群力；刘名卓；顾凤佳；韩锡斌 |
| 电大 | 267 | 顾建华；王则信；袁昱明；徐志平；高竞生 |
| 教师 | 206 | 焦建利；任友群；汪晓东；钟洪蕊；李艳 |
| 网络 | 186 | 王佑镁；熊才平；王竹立；何向阳；刘禹 |
| 教育技术 | 160 | 盛群力；任友群；董玉琦；詹艺；钟志贤 |
| 主义 | 143 | 王竹立；钟志贤；万建伟；王振华；冯锐 |
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
本刊文章发表的年份
在2012年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2013年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2014年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2015年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2016年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2017年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2018年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2019年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2020年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2021年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
2012年本刊引用参考文献出版年
对应的参考文献数
累积百分比
2013年本刊引用参考文献出版年
对应的参考文献数
累积百分比
2014年本刊引用参考文献出版年
对应的参考文献数
累积百分比
2015年本刊引用参考文献出版年
对应的参考文献数
累积百分比
2016年本刊引用参考文献出版年
对应的参考文献数
累积百分比
2017年本刊引用参考文献出版年
对应的参考文献数
累积百分比
2018年本刊引用参考文献出版年
对应的参考文献数
累积百分比
2019年本刊引用参考文献出版年
对应的参考文献数
累积百分比
2020年本刊引用参考文献出版年
对应的参考文献数
累积百分比
2021年本刊引用参考文献出版年
对应的参考文献数
累积百分比
再论面向智能时代的新知识观——与何克抗教授商榷 王竹立
国际移动互动反馈系统应用研究新趋势及对我国的启示 李红美; 杨浩
国际领域“人工智能+教育”的研究进展与前沿热点——兼论我国“人工智能+教育”的发展策略 李海峰; 王炜
数据驱动下的在线学习状态分析模型及应用研究 王洋; 刘清堂; 张文超; David; Stein
促进跨学科学习的产生式学习(DoPBL)模式研究——基于问题式PBL和项目式PBL的整合视角 董艳; 孙巍
成人高校创业教育绩效评价及影响因素研究——兼论智能时代创业教育体系的构建 陈立建; 黄美初
“互联网+”时代乡村教师班级管理能力及素养的提升探究——基于乡村教师班级管理能力检核模型的构建 张海珠; 贾旭霞; 靳琪; 史彩红
该期刊创刊于1983年，出版地方是浙江，先后获得中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊、RCCSE学术期刊、中国科技期刊优秀期刊、北大图书馆收录期刊、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号：1672-0008，国内刊号：33-1304/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊影响因子为7.1，复合影响因子为8.92。
根据出版周期的不同，期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为双月刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：浙江省杭州市教工路42号，邮编：310012。
