研究生教育研究杂志 CSSCI南大期刊 北大期刊

影响因子：2.73

复合影响因子：1.72

主管单位：中国科学院

国内刊号：34-1319/G4

创刊时间：1986

主办单位：中国科学技术大学...

出版地方：安徽

发行周期：双月刊

国际刊号：2095-1663

邮发代号：26-233

业务类型：期刊征订

期刊荣誉：

Caj-cd规范获奖期刊中国优秀期刊遴选数据库中国期刊全文数据库（CJFD）

期刊收录：

CSSCI 南大期刊(含扩展版) 北大期刊(中国人文社会科学期刊) 知网收录(中) 维普收录(中) 万方收录(中) 国家图书馆馆藏上海图书馆馆藏

学术咨询： 预计审稿时间： 1-3个月影响因子：1.72

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研究生教育研究杂志社简介

《研究生教育研究杂志》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于1986 年，经新闻总署批准公开发行的专业性学术期刊，CN:34-1319/G4。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。

《研究生教育研究杂志》紧跟我国研究生教育改革发展的时代步伐，聚焦我国研究生教育领域的重要理论问题、重大实践问题、关注度高的热点问题，开展学术前沿探索。

杂志收录/荣誉

CSSCI 南大期刊(含扩展版)北大期刊(中国人文社会科学期刊)知网收录(中)维普收录(中)万方收录(中)国家图书馆馆藏上海图书馆馆藏 Caj-cd规范获奖期刊中国优秀期刊遴选数据库中国期刊全文数据库（CJFD）

杂志栏目设置

理论探索培养与质量保障专业学位教育专题研究 “双一流”建设国外研究生教育

研究生教育研究杂志要求

[1]参考文献按出现的次序列在文末，并在文中对应位置以右上角方括弧中的数字表示。详细参考文献格式，见往期杂志。

[2]来稿请附中、英文内容摘要和关键词。摘要500字以内，关键词3到5个。

[3]作者简介：在首页注脚处注明及时作者姓名（出生年-），性别，籍贯，学历，职称或职务，研究方向。

[4]按要求写明作者信息、中英文题目、内容摘要、关键词等信息。

[5]论文题目和各级标题应简洁、准确，20个字以内为宜；避免使用非公知、公用的缩略词及代号；不用“试论”“浅谈”等表谦词语；论文英文题目须与中文题目含义一致。

杂志数据统计

主要发文主题分析

主题名称	发文量	相关发文学者
教育	973	乔刚；王战军；尹鸿钧；马永红；李润洲
教学	402	尹鸿钧；周凤岗；邓存瑞；霍剑青；万洪英
研究生教育	350	王战军；乔刚；王传毅；马永红；李锋亮
学位	328	马永红；张淑林；梁传杰；古继宝；石慧
高校	263	汪克强；梁传杰；张丹；邓存瑞；王嘉毅
硕士	202	沈文钦；张乐平；高耀；焦磊；陈小平
学科	200	沈文钦；梁传杰；李锋亮；张继平；高锡银
课程	187	尹鸿钧；戴小莉；朱栋培；汪霞；李玉兰
学术	170	沈文钦；李润洲；邓存瑞；张淑林；罗英姿
博士生	165	罗英姿；沈文钦；陈洪捷；赵世奎；汪霞

年度被引次数报告

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章发表的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

10 82 81 40 31 45 40 20 37 13

被本刊自己引用的次数

0 10 2 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0218 0.2004 0.3769 0.4641 0.5316 0.6296 0.7168 0.7603 0.841 0.8693

本刊文章发表的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

11 74 125 59 24 34 45 35 24 34

被本刊自己引用的次数

1 8 12 0 0 0 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.02 0.1543 0.3811 0.4882 0.5318 0.5935 0.6751 0.7387 0.7822 0.8439

本刊文章发表的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

5 83 93 111 45 19 18 34 24 23

被本刊自己引用的次数

0 12 10 6 2 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0091 0.1609 0.3309 0.5338 0.6161 0.6508 0.6837 0.7459 0.7898 0.8318

本刊文章发表的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

23 78 109 101 107 61 25 20 29 22

被本刊自己引用的次数

3 9 7 10 7 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0334 0.1468 0.3052 0.452 0.6076 0.6962 0.7326 0.7616 0.8038 0.8358

本刊文章发表的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

24 110 113 118 96 102 48 27 16 26

被本刊自己引用的次数

4 9 10 8 6 6 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0314 0.1754 0.3233 0.4777 0.6034 0.7369 0.7997 0.8351 0.856 0.8901

本刊文章发表的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

34 127 162 121 126 79 102 31 7 16

被本刊自己引用的次数

3 11 15 4 8 3 4 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0372 0.176 0.353 0.4852 0.623 0.7093 0.8208 0.8546 0.8623 0.8798

本刊文章发表的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

39 149 192 147 121 106 75 68 37 13

被本刊自己引用的次数

9 17 15 9 6 6 7 5 0 0

被引次数的累积百分比

0.0376 0.1813 0.3664 0.5082 0.6249 0.7271 0.7994 0.865 0.9007 0.9132

本刊文章发表的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

66 158 167 132 132 98 105 70 60 22

被本刊自己引用的次数

5 18 12 4 9 6 9 3 5 0

被引次数的累积百分比

0.0623 0.2113 0.3689 0.4934 0.6179 0.7104 0.8094 0.8755 0.9321 0.9528

本刊文章发表的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

61 242 194 157 131 142 90 82 48 46

被本刊自己引用的次数

7 24 15 9 8 10 9 3 3 1

被引次数的累积百分比

0.0482 0.2395 0.3929 0.517 0.6206 0.7328 0.804 0.8688 0.9067 0.9431

本刊文章发表的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

56 207 292 175 122 99 115 92 79 37

被本刊自己引用的次数

8 12 20 8 8 5 4 5 7 2

被引次数的累积百分比

0.0401 0.1884 0.3976 0.5229 0.6103 0.6812 0.7636 0.8295 0.8861 0.9126

本刊文章发表的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

55 291 261 285 199 119 95 101 71 53

被本刊自己引用的次数

1 24 25 17 12 8 7 5 4 1

被引次数的累积百分比

0.0332 0.2086 0.3659 0.5377 0.6576 0.7294 0.7866 0.8475 0.8903 0.9222

年度参考文献报告

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

2012年本刊引用参考文献出版年

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

对应的参考文献数

6 49 80 79 37 42 58 22 21 22

累积百分比

0.0132 0.1209 0.2967 0.4703 0.5516 0.644 0.7714 0.8198 0.8659 0.9143

2013年本刊引用参考文献出版年

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

对应的参考文献数

5 48 84 70 57 39 49 36 36 27

累积百分比

0.0097 0.1031 0.2665 0.4027 0.5136 0.5895 0.6848 0.7549 0.8249 0.8774

2014年本刊引用参考文献出版年

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

对应的参考文献数

3 66 78 79 70 49 44 40 34 33

累积百分比

0.0051 0.1173 0.25 0.3844 0.5034 0.5867 0.6616 0.7296 0.7874 0.8435

2015年本刊引用参考文献出版年

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

对应的参考文献数

14 59 70 61 64 44 48 21 27 20

累积百分比

0.0266 0.1385 0.2713 0.3871 0.5085 0.592 0.6831 0.723 0.7742 0.8121

2016年本刊引用参考文献出版年

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

对应的参考文献数

11 56 79 77 59 58 61 38 31 32

累积百分比

0.0185 0.1128 0.2458 0.3754 0.4747 0.5724 0.6751 0.7391 0.7912 0.8451

2017年本刊引用参考文献出版年

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

对应的参考文献数

17 75 78 67 52 51 34 44 33 24

累积百分比

0.0285 0.1544 0.2852 0.3977 0.4849 0.5705 0.6275 0.7013 0.7567 0.797

2018年本刊引用参考文献出版年

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

对应的参考文献数

20 90 87 58 49 39 40 40 23 18

累积百分比

0.0353 0.194 0.3474 0.4497 0.5362 0.6049 0.6755 0.746 0.7866 0.8183

2019年本刊引用参考文献出版年

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

对应的参考文献数

17 91 91 85 62 53 47 34 32 23

累积百分比

0.0237 0.1504 0.2772 0.3955 0.4819 0.5557 0.6212 0.6685 0.7131 0.7451

2020年本刊引用参考文献出版年

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

对应的参考文献数

26 108 142 90 79 58 50 32 41 31

累积百分比

0.031 0.1597 0.329 0.4362 0.5304 0.5995 0.6591 0.6973 0.7461 0.7831

2021年本刊引用参考文献出版年

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

对应的参考文献数

21 129 158 80 76 47 42 38 39 34

累积百分比

0.0255 0.1825 0.3747 0.472 0.5645 0.6217 0.6727 0.719 0.7664 0.8078

2022年本刊引用参考文献出版年

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

对应的参考文献数

13 122 150 110 84 68 55 56 41 35

累积百分比

0.0141 0.1466 0.3094 0.4289 0.5201 0.5939 0.6536 0.7144 0.759 0.797

研究生教育研究杂志文章选集

高校研究生思想政治教育路径评价研究--基于甘肃省属高校研究生的调查分析陈建海; 王嘉毅

研究生创新素养培育的教学审视--一种教育学的视角李润洲

专业学位研究生学习需求的调查研究张东海

教育博士与教育学博士发展趋同的多维解读陈大兴; 张媛媛

PBL模式在历史教学中对研究生“问题意识”的培养郝平

一流学科建设的三种导向:价值的冲突与统一刘小强; 彭颖晖

一流学科建设的文化困境及其突破范玉鹏; 余小波

我国高校研究生院组织变革探思--基于41所“世界一流大学”建设高校的实证分析王雅静; 田庆锋; 晁小荣

交叉学科研究生项目的组织管理--基于加州大学戴维斯分校实践的探究杨娟

期刊常见问题

该杂志认可度高吗？

该期刊创刊于1986年，出版地方是安徽，先后获得Caj-cd规范获奖期刊、中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。

该杂志是正规期刊吗？

该期刊国际刊号：2095-1663，国内刊号：34-1319/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。

该杂志的影响因子是多少?

影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊影响因子为2.73，复合影响因子为1.72。

该杂志发行周期是多久？

根据出版周期的不同，期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为双月刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。

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