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《邢台师专学报》现已更名为《邢台学院学报》。
《邢台学院学报》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于1986年，经新闻总署批准公开发行的专业性学术期刊，CN:13-1337/G4。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。
《邢台学院学报》是邢台学院主办的教育类学术期刊。该杂志旨在推动教育学、心理学、教学技术、教育管理、乡村教育等学科的教学、科研、实践的发展，推进教育事业发展。
该杂志内容涵盖了教育学、心理学、教育管理、教育科学、教育技术、乡村教育等领域，主要刊载原创性的、具有较强学术价值和实践意义的，从理论研究到实践探索的研究型文章。该杂志注重学术研究的质量和创新性，努力提高理论探讨和实践研究的水平，推进教育学科交叉融合。该杂志注重引导作者准确掌握学论研究动态和前沿成果，严格执行匿名审稿制度，确保了文章的评选结果公正、科学、客观。
它的编委会成员均为邢台师范学院的专家教授和其他知名学者，是该院理论研究和实践探索的重要力量。由于该杂志广泛的学术影响力和管理规范，多次被国家和省级检索系统、包括中国知网、万方数据库等收录。
总之，该杂志是邢台师范学院教育学科领域的重要学术期刊之一，为广大教育学科领域的学术研究者提供了一个展示成果、交流心得、提高研究水平的学术交流平台，推动着教育教学领域的发展。
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[1]刊物仅接受原创性稿件，来稿文责自负，恕不退稿，稿件寄出3个月后未收到用稿通知可自行处理。
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该期刊创刊于1986年，出版地方是河北，先后获得中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号：1672-4658，国内刊号：13-1337/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊影响因子为0.32，复合影响因子为0.41。
根据出版周期的不同，期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为季刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。
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