语文教学与研究杂志社简介
《语文教学与研究杂志》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于1973年，经新闻总署批准公开发行的专业性学术期刊，CN:42-1016/G4。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。
《语文教学与研究杂志》各章均包括内容摘要、学习目标、正文、思考与讨论、研究指南和参考文献六部分。其中，研究指南又分为研究现状、方法指引和参考课题三项，有利于教师教和学生学，具有较强的可操作性。
杂志栏目设置
研究争鸣
阅读鉴赏
写作指导
方法探索
课堂实践
教学案例
语言园地
文教随笔
教材教法
语文教学与研究杂志要求
[1]参考文献等要素完整、规范，按照顺序编码制著录。
[2]文章需写有“摘 要”“关键词”，条理清晰，文笔通顺。
[3]“作者简介”的格式如下：作者简介包括:姓名、学位、职称、研究方向，研究生文章需其导师任通讯作者，并注明通讯作者的职称、是否硕博导师。
[4]来稿请附独创性声明，即来稿为作者独立进行的研究工作及取得的成果，未公开发表；文中所有引用部分，均已做出明确标注或得到许可。如有发生侵犯他人著作权的问题，其后果作者自负。
[5]文章题名应简洁、确切、真实反映文章的主题特色。不超过20字，避免使用非公知公用的缩略字、代号等（一般不用副标题）。
杂志数据统计
主要发文主题分析
| 主题名称 |
发文量 |
相关发文学者 |
| 语文 |
4194 |
|
| 作文 |
2515 |
|
| 教学 |
2172 |
|
| 文教 |
1721 |
|
| 文学 |
1694 |
|
| 语文教学 |
1235 |
|
| 散文 |
849 |
|
| 中学生 |
735 |
|
| 写作 |
677 |
|
| 学生作文 |
674 |
|
年度被引次数报告
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
本刊文章发表的年份
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
在2012年的被引次数
0
1
0
1
2
0
2
2
0
0
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0
0.0833
0.0833
0.1667
0.3333
0.3333
0.5
0.6667
0.6667
0.6667
本刊文章发表的年份
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
在2013年的被引次数
0
1
2
1
2
1
1
6
1
0
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0
0.0625
0.1875
0.25
0.375
0.4375
0.5
0.875
0.9375
0.9375
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
在2014年的被引次数
3
1
0
0
2
1
1
1
2
0
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.25
0.3333
0.3333
0.3333
0.5
0.5833
0.6667
0.75
0.9167
0.9167
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
在2015年的被引次数
7
13
0
3
0
0
1
1
2
2
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.2121
0.6061
0.6061
0.697
0.697
0.697
0.7273
0.7576
0.8182
0.8788
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2016年的被引次数
10
27
10
0
2
0
1
2
1
0
被本刊自己引用的次数
1
2
1
0
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.1724
0.6379
0.8103
0.8103
0.8448
0.8448
0.8621
0.8966
0.9138
0.9138
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2017年的被引次数
19
24
23
4
0
2
0
1
0
2
被本刊自己引用的次数
3
5
1
0
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.2468
0.5584
0.8571
0.9091
0.9091
0.9351
0.9351
0.9481
0.9481
0.974
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2018年的被引次数
100
38
25
21
12
1
1
0
0
1
被本刊自己引用的次数
2
3
5
2
2
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.4854
0.6699
0.7913
0.8932
0.9515
0.9563
0.9612
0.9612
0.9612
0.966
年度参考文献报告
2014
2015
2016
2017
2018
2014年本刊引用参考文献出版年
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
对应的参考文献数
2
5
1
3
0
5
3
0
0
1
累积百分比
0.0741
0.2593
0.2963
0.4074
0.4074
0.5926
0.7037
0.7037
0.7037
0.7407
2015年本刊引用参考文献出版年
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
对应的参考文献数
2
8
1
1
2
4
1
0
2
3
累积百分比
0.0714
0.3571
0.3929
0.4286
0.5
0.6429
0.6786
0.6786
0.75
0.8571
2016年本刊引用参考文献出版年
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
对应的参考文献数
8
12
15
7
10
5
3
6
8
3
累积百分比
0.0808
0.202
0.3535
0.4242
0.5253
0.5758
0.6061
0.6667
0.7475
0.7778
2017年本刊引用参考文献出版年
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
对应的参考文献数
22
58
30
19
18
28
23
18
16
15
累积百分比
0.0655
0.2381
0.3274
0.3839
0.4375
0.5208
0.5893
0.6429
0.6905
0.7351
2018年本刊引用参考文献出版年
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
对应的参考文献数
30
149
132
89
72
69
38
39
27
25
累积百分比
0.037
0.221
0.384
0.4938
0.5827
0.6679
0.7148
0.763
0.7963
0.8272
语文教学与研究杂志文章选集
阅读课选择“教什么”的三个思考 吴进敏
农村初中学生积极学习情感的培育策略 吴青松
语文教师亟需具备四种意识 刘传菠
对话有效，需提问有窍 王礼平
彰显学科规律 促进素养提升——语文课堂活动开展的基本原则 郭志明
古诗词教学的“三味” 张颂诗
课本剧表演的评价策略探究——以《史记》教学为例 戴启江
文本细读：微型小说的阅读教学策略 沈梅
翻转课堂与语文教学的美丽融合——基于语文翻转实践的思考 胡奎平; 孙冬香
期刊常见问题
该杂志认可度高吗？
该期刊创刊于1973年，出版地方是湖北，先后获得中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该杂志是正规期刊吗？
该期刊国际刊号：1004-0498，国内刊号：42-1016/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
该杂志的影响因子是多少?
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊复合影响因子为0.32。
该杂志发行周期是多久？
根据出版周期的不同，期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为半月刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。
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