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《中国多媒体与网络教学学报·上旬刊》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于2002年，经新闻总署批准公开发行的专业性学术期刊，CN:11-9321/G。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。
《中国多媒体与网络教学学报·上旬刊》是清华大学主办的学术期刊，是中国高校教育技术学科领域的重要刊物之一。该杂志的宗旨是推动多媒体与网络教学理论与实践的研究，并提供一个学术交流的平台，促进高校教育技术学科的发展和创新。杂志的读者主要包括教育技术领域的研究者、教师和教育管理者。
该杂志涵盖了多媒体与网络教学领域的广泛内容，包括但不限于教育技术理论与方法、教学设计与评价、远程教育与在线学习、电子教材与多媒体资源、教育技术设备与工具等方面的研究。杂志发表的论文种类丰富，涵盖原创研究论文、综述、案例分析等，力求为读者提供全面深入的学术资讯和理论创新。
该杂志注重学术质量和实用性，要求论文具有创新性、科学性和应用性。它的编辑委员会由福建师范大学及其他高校的教育技术专家组成，对稿件进行严格的学术评审。同时，杂志还定期邀请国内外知名学者担任特邀编辑和特邀稿件的审稿人，确保学术的权威性和可信度。发表在该杂志上的论文对于投稿者来说具有学术认可和学术声誉的重要意义。同时，对于教育技术领域的从业者和研究者来说，该杂志的阅读可以了解最新的教育技术研究成果和发展趋势，提升教学实践和科研水平。
多媒体信息技术 在线教育教学 高效管理策略 国际教育研究 教育改革创新 师资队伍建设 创新就业探索 课程教学理念
[1]采取隐名审稿方式选用来稿。稿件先由编辑部进行匿名处理，交由责任编辑进行初审，编辑委员会进行匿名复审。
[2]文稿应具有科学性、先进性、真实性和实用性，论点鲜明、论据充分、数据可靠、结论准确、层次分明、文字精练通顺。
[3]参考文献：仅限于作者亲自阅读过的近期公开出版发行的主要文献。本刊的参考文献著录格式执行GB/T 7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》。
[4]各级标题一律用阿拉伯数字连续编号，左顶格编排，二、三级标题编号数字之间用下圆点“.”相隔，最末数字后面不加“.”，例如“1”、“1.1”、“1.1.1”。
[5]正文应条理清晰，层次分明。文中插图应比例适当、清楚美观，标明图序与图题；表格应结构简洁，尽量采用“三线表”，必要时可添加辅助线，要有表序与表题。
[6]注释中重复引用文献、资料时，第一次必须引用完整信息，再次引用时可以略写。若为注释中次第紧连援用同一文献、资料等的情形，可使用“同上注”。
[7]作者人数请控制在6人以下，严禁与论文无关人员挂名。联系人请注明姓名、单位、地址、邮编、电子邮件等信息。
[8]中文摘要包括“研究背景、目的、方法、结果和结论”5个要素，内容尽可能详细，即应写出论文的重要研究背景，主要研究目的，解决问题的主要方法、过程及主要结果和结论，重点描述研究中的创新内容。
[9]基金项目：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章请在正文后注明基金项目名称及编号，按项目证明文字材料标示清楚。
该期刊创刊于2002年，出版地方是北京，先后获得中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号：2097-1648，国内刊号：11-9321/G。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊影响因子为0.12，复合影响因子为0.23。
根据出版周期的不同，期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为月刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：清华大学84-42信箱，邮编：100084。
