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《中国人民大学教育学刊》创刊于2011年,由中华人民共和国教育部主管、中国人民大学主办,经新闻总署批准公开发行的专业性教育学术期刊,现为季刊,CN:11-5978/G4,ISSN:2095-1760。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。
《中国人民大学教育学刊》在国内外有广泛的覆盖面,题材新颖,信息量大、时效性强的特点,其中主要栏目有:教育法治研究、高等教育研究、教育理论与教育史、基础教育研究、读书与讨论等。
特约来稿 高等教育研究 教师教育研究 比较教育研究
[1]并附200字左右的中文摘要和3―5个关键词。
[2]中英文对照的标题、作者、作者单位、摘要、关键词。
[3]引用他人著作应依次标明作者、书名、出版社、出版时间、页码。第一版的著作无须注明版次。
[4]要求稿件内容详实,观点明确,论证充分,数据可靠,文字简练,图表清晰。
[5]力求简明、醒目,能准确反映文章主题。中文题名一般以20个汉字以内为宜,最好不设副标题,一般不用标点符号,尽量不使用缩略语。英文题名不宜超过10个实词。中、英文题名含义应一致。
主题名称 | 发文量 | 相关发文学者 |
教育 | 485 | 严平;程晋宽;彭虹斌;申素平;瞿振元 |
高等教育 | 103 | 瞿振元;徐佳;周光礼;袁利平;刘小强 |
高校 | 97 | 徐佳;金添;孙凯;张劲英;崔盛 |
性教育 | 87 | |
综合性教育 | 85 | |
教师 | 85 | 黎万红;卢乃桂;龙宝新;容中逵;万丹 |
学术 | 71 | 李力;张红霞;饶武元;卢乃桂;张楚廷 |
投稿 | 53 | |
投稿须知 | 53 | |
匿名审稿 | 53 |
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高校组织转型:研究进展与分析框架 陈沛酉
高等教育与经济增长关系的国际实证研究进展分析 薛新龙; 李立国
不确定性拒斥与大学生拖延行为:自尊和消极应对的序列中介作用 徐同洁; 胡平
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大学生慕课感知质量对学习满意度的影响——学习动机的中介作用 于娜丽; 赵映川
克里巴德课程研究的河流隐喻及其历史意涵——基于《美国课程斗争(1893—1958)》的文本解读 李倩雯
亨利·巴纳德教育史学思想和比较教育思想 蔡心心
英国近代早期乡绅阶层重视大学教育的原因分析 杜海燕
该期刊创刊于2011年,出版地方是北京,先后获得中国期刊全文数据库(CJFD)、等荣誉,是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号:2095-1760,国内刊号:11-5978/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问,可以联系客服,了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标,它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标,而且也是测度期刊的学术水平,乃至论文质量的重要指标。该期刊影响因子为0.75,。
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