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《中国校外教育·优等生》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于1994年，CN:11-3173/G4。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。它的成功离不开背后一支充满热情和经验丰富的编辑团队。这支团队始终秉持着客观、专业的原则，致力于为读者带来高质量、有价值的内容，助力孩子们成为未来的“优等生”。
作为一本专注于教育领域的杂志，深知内容质量的重要性。因此，杂志的编辑团队在策划和编选内容时，始终坚守客观、专业的原则。他们深入研究教育政策、关注教育热点、挖掘教育案例，力求为读者提供最新、最全面、最深入的教育资讯。为了保证内容的权威性和多样性，杂志每期都会邀请来自教育界的专家学者、知名教育工作者和家长代表等撰写文章。这些作者不仅具备丰富的教育经验和深厚的学术背景，更能够站在不同的角度，为读者提供多元化的观点和思路。他们的文章涵盖了教育理念、教学方法、家庭教育、心理健康等多个方面，既有深度又有广度，能够满足不同读者的需求。
在编辑过程中，团队成员们充分发挥自己的专业优势，对每一篇文章都进行严格的筛选和打磨。他们注重文章内容的科学性、实用性和可读性，力求让每一篇文章都能够为读者带来启发和帮助。同时，他们还注重与作者的沟通和交流，及时反馈读者的意见和建议，不断优化文章质量。除了邀请专家撰写文章外，杂志还注重与读者的互动。他们通过设立专栏、开展征文活动等方式，鼓励读者分享自己的教育经验和心得。这些来自一线的声音不仅丰富了杂志的内容，更让杂志更加贴近读者的实际需求。
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[1]来稿由本刊编辑部初审，并邀请相关专家担任论文审读人；编辑部有权对来稿进行适当修改，有关意见将反馈作者；审稿期三个月，作者可随时邮件咨询，三个月内未接到用稿意见，可自行处理。
[2]文稿应具科学性、实用性，论点明确，资料可靠，数据准确，层次清楚，文字精练，用字规范，文稿附图量不限，提倡多附图。
[3]参考文献著录必要的、在正式出版物上发表的文献。建议著录本刊前期发表的相关成果。文献按出现先后排序，并在文中相应处标出。参考文献一般不得少于８篇。
[4]文章标题一般不超过 20 个汉字，必要时可以加副标题；摘要用第三人称写法，100～200 字为宜；应有关键词 3～5 个。
[5]注释：页下注，采用Word脚注功能注加在页面底端。脚注编号：①、②、③……基本格式：[国籍]作者：《书名》，出版社和出版年，页码。（中国国籍不用加注）；电子文献：[序号]主要责任者．电子文献题名[EB/OL]．电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期。
[6]文末应有作者简介，包括作者姓名、性别、工作单位、职务职称、主要研究方向、所在城市、邮编、电子邮箱等。
[7]来稿请采用 Word 文档电子文件格式，一般 6000 字至 15000 字。
[8]如论文属于基金项目，需注明基金项目类别、项目名称及编号，多个项目间以“、”分隔。格式如下：基金名称“项目名称”(项目编号)。
[9]正文标题层次一级标题1，2，…，二级标题用1．1，1．2，…，三级标题用1．1．1，1．1．2，…，以此类推。标题层次一般不超过4级。
该期刊创刊于1994年，出版地方是北京，先后获得中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号：1004-8502，国内刊号：11-3173/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊。
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