选定期刊
支付定金
确认完成服务
支付尾款
《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于2002年，经新闻总署批准公开发行的专业性学术期刊，CN:11-9321/G。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。
《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》是由清华大学主办的学术期刊，旨在推动多媒体与网络教学领域的研究和发展。该杂志致力于发表原创性的学术研究成果和学术观点，促进学科发展和教育技术的创新。它专注于多媒体与网络教育领域的研究和应用。其涵盖的内容包括教育技术、教育心理学、教育管理、电子学习环境等方面，旨在探索和推动多媒体和网络在教育中的应用和发展。
该杂志接受多种类型的学术论文，包括原创研究论文、综述文章、实证研究报告、教学案例分析等。它涵盖的学科范围包括但不限于教育技术、教育心理学、教育管理、计算机科学和信息技术等，鼓励多学科的交叉研究和合作。杂志强调多媒体与网络教育技术的实践应用，鼓励作者分享创新的教学案例和实践经验。它关注多媒体与网络教育的实际问题和挑战，推动理论与实践之间的有机结合，为教育工作者提供有益的教育实践参考和指导。
此外，该杂志积极组织学术研讨会、学术交流活动等，为学者提供一个交流和合作的平台。它还与其他高校、研究机构和企事业单位进行合作，促进多媒体与网络教育领域的学术交流与合作。通过发表高质量的学术论文、举办学术活动和促进学术交流与合作，该杂志为研究者提供了一个广阔的学术舞台，推动多媒体与网络教育领域的发展和创新。
国际教育研究 教育改革创新 高效管理策略 多媒体信息技术 在线教育教学 师资队伍建设 创新就业探索 高校网络思政 课程教学理念
[1]作者需对稿件内容的真实性及思想观点负责，来稿不得侵犯他人的著作权和其他合法权利，如发生侵权情形，作者须对由此而造成的一切后果负责。
[2]来稿须具有原创性，未公开发表过；文中引用部分，均须做出明确标注或得到许可，如有侵犯他人著作权问题，后果由作者负责。
[3]参考文献按在正文中出现的先后次序列于文后，排在注释之后。参考文献的序号用数字加方括号表示，如［1］、［2］、[3]…，与正文中的指示序号格式一致。
[4]文题应恰当，简明地反映文章的主题，尽量不用外文缩略语，一般不设副题，中文题名不超过20个汉字，英文题名应与中文题名含义一致，一般不超过10个实词，通栏居中书写。
[5]引文引完整的一段话，引号的句号在引号内；引不完整的一段话，即文字前面不是句号或文字从句中引，句号在引号外。引文最后如是感叹号、问号，一般放在后面一个引号里面。
[6]本刊注释采用脚注形式，引用文献需严格遵守学术规范，注释顺序为：作者，书名，出版者，出版时间，页码。
[7]作者简介应包含姓名、出生年、性别、籍贯、学位、单位、职务等，联系方式请写明详细的通信地址、邮编、常用电话及电子邮箱。
[8]摘要的长度应在300字以内，直接明了地阐述论文的创新之处或主要观点，每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词；摘要不分段。
[9]如图表下有标注补充说明或资料来源，格式为：先标注补充说明，再另起一段标注资料来源，具体为：“注”须标注于图表的下方，以句号结尾；“资料来源”须标注于“注”的下方，并按正文引用格式标注文献。
该期刊创刊于2002年，出版地方是北京，先后获得中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号：2097-1648，国内刊号：11-9321/G。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊影响因子为0.25，。
根据出版周期的不同，期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为月刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：清华大学84-42信箱，邮编：100084。
