影响因子：0.21
主管单位：中国教育出版传媒...
国内刊号：10-1296/G4
创刊时间：2015
国际刊号：2095-9338
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《中小学教材教学》创刊于2015年，由中国教育出版传媒集团主管、人民教育出版社主办，经新闻总署批准公开发行的专业性教育学术期刊，现为月刊，CN：10-1296/G4,ISSN：2095-9338。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。
卷首语 教材|课程_教材研究 教材|课程_课程研究 教学|学科_学科教学 教学|学科_能力培养 教学|学科_学科融合 教研|教师_教学探索 教研|教师_思维地图 教研|教师_教研员论坛
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| 主题名称 | 发文量 | 相关发文学者 |
| 教学 | 1116 | 赵占良；余文森；叶宝生；黄梅；李如密 |
| 教育 | 382 | 刘捷；李群；韩华球；王世光；郭戈 |
| 课程 | 298 | 李群；王世光；余文森；夏燕萍；窦继红 |
| 语文 | 295 | 顾之川；李震；朱于国；唐旭；温儒敏 |
| 学科 | 289 | 叶宝生；郭戈；曹温庆；王长江；龚大洁 |
| 课堂 | 243 | 李如密；夏晋祥；沈玉红；尹玉；余文森 |
| 文教 | 166 | 朱于国；郑宇；程翔；郭戈；熊宁宁 |
| 统编 | 156 | 徐蓝；朱于国；王世光；章乐；晏绍祥 |
| 思维 | 155 | 张定强；周秋英；赵占良；闫佳洁；甄奕 |
| 数学 | 148 | 张定强；李海东；唐恒钧；闫佳洁；刘丽 |
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基于内源性的教师专业优质发展路径研究 姚友良; 宋明镜
以目标为导向的多样性评价 石晓芳
依托多元评价,发展生物学学科核心素养 陈秀亭; 王士艳
课堂积极学习状态的影响因素与调控策略 刘历红
指向物理科学思维教学的关键“四要” 刘成刚
从推论中寻求建模的课堂探索——不知轻重前提下“找次品”的拓展课 朱海锋
小学数学课堂教学设计形成的研究——以“角的初步认识”为例 范艳华
一座山,还是一层纱——初中学生与文学名著的心理距离 陈颂善
学生思维能力培养的现实检视与路径优化——以说明文群文阅读为视角 孟林林; 陈果; 寇兴蓉
该期刊创刊于2015年，出版地方是北京，先后获得中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号：2095-9338，国内刊号：10-1296/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊影响因子为0.21，。
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