浙江教育技术杂志省级期刊

影响因子：0.1

主管单位：浙江省教育技术中...

创刊时间：1986

主办单位：浙江省教育技术中...

出版地方：浙江

发行周期：双月刊

业务类型：期刊征订

期刊收录：

维普收录(中) 国家图书馆馆藏上海图书馆馆藏

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浙江教育技术杂志社简介

《浙江教育技术杂志》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。教育理论与实践研究是本刊的重点与特色，创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。

杂志收录/荣誉

维普收录(中)国家图书馆馆藏上海图书馆馆藏

杂志栏目设置

理论研究探索实践建设管理资源建设技术应用课程整合实验教学教育装备标准建设教学实践信息交流

浙江教育技术杂志要求

[1]文章末页应包括:参考文献目录，按作者姓名的汉语拼音或英文字母顺序排列。

[2]摘要应当具有独立性和自含性，并且拥有与文章同等量的主要信息。摘要不要出现“本文”“作者认为”之类的用语，字数为300～500 字。

[3]作者简介：姓名（出生年～），性别（民族—汉族可省略），籍贯，职称，学位及研究方向。

[4]来稿应标明第一作者的工作单位、通信地址、电话等。

[5]文章标题应简明、确切、概括文章要旨，一般不超过20字，必要时可加副标题名。

杂志数据统计

主要发文主题分析

主题名称	发文量	相关发文学者
教育	1058	施建国；于永明；何杏仁；莫世荣；刘希平
教学	760	施建国；魏宁；杨荣良；葛德成；莫世荣
教育技术	399	施建国；于永明；何杏仁；林志文；虞方伯
信息技术	330	魏宁；施建国；章建萍；金小平；冯岳
课堂	255	魏宁；金小平；冯岳；曾隽；周凤琴
教育技术中心	215	施建国；何杏仁；于永明；戴加平；娄海滨
教师	198	莫世荣；任瑞仙；曾隽；刘巧丽；徐军
教育信息	175	施建国；于永明；祝智庭；刘希平；何杏仁
学科	166	姚伟国；管建林；施卫；彭雪卿；施建国
教育信息化	164	施建国；于永明；祝智庭；何杏仁；莫世荣

年度被引次数报告

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章发表的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

4 22 14 15 9 21 14 1 5 2

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0323 0.2097 0.3226 0.4435 0.5161 0.6855 0.7984 0.8065 0.8468 0.8629

本刊文章发表的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

3 8 12 15 14 9 16 2 6 2

被本刊自己引用的次数

0 0 0 1 0 0 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0303 0.1111 0.2323 0.3838 0.5253 0.6162 0.7778 0.798 0.8586 0.8788

本刊文章发表的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

0 13 3 11 18 15 11 7 6 1

被本刊自己引用的次数

0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.125 0.1538 0.2596 0.4327 0.5769 0.6827 0.75 0.8077 0.8173

本刊文章发表的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

2 9 15 7 9 17 12 3 5 7

被本刊自己引用的次数

0 2 0 0 1 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0204 0.1122 0.2653 0.3367 0.4286 0.602 0.7245 0.7551 0.8061 0.8776

本刊文章发表的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

10 21 14 12 10 10 7 10 6 6

被本刊自己引用的次数

1 0 2 0 1 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0758 0.2348 0.3409 0.4318 0.5076 0.5833 0.6364 0.7121 0.7576 0.803

本刊文章发表的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

1 13 13 9 5 3 19 9 13 4

被本刊自己引用的次数

1 2 0 0 2 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0084 0.1176 0.2269 0.3025 0.3445 0.3697 0.5294 0.605 0.7143 0.7479

本刊文章发表的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

5 4 17 15 2 4 5 8 15 3

被本刊自己引用的次数

0 0 2 1 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0431 0.0776 0.2241 0.3534 0.3707 0.4052 0.4483 0.5172 0.6466 0.6724

本刊文章发表的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

2 15 13 18 9 1 12 8 13 7

被本刊自己引用的次数

1 2 1 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0137 0.1164 0.2055 0.3288 0.3904 0.3973 0.4795 0.5342 0.6233 0.6712

本刊文章发表的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

5 9 8 4 6 5 2 3 3 6

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0735 0.2059 0.3235 0.3824 0.4706 0.5441 0.5735 0.6176 0.6618 0.75

年度参考文献报告

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

2012年本刊引用参考文献出版年

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

对应的参考文献数

4 13 9 5 5 11 7 8 5 5

累积百分比

0.0465 0.1977 0.3023 0.3605 0.4186 0.5465 0.6279 0.7209 0.7791 0.8372

2013年本刊引用参考文献出版年

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

对应的参考文献数

1 10 8 14 8 9 10 8 3 4

累积百分比

0.0116 0.1279 0.2209 0.3837 0.4767 0.5814 0.6977 0.7907 0.8256 0.8721

2014年本刊引用参考文献出版年

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

对应的参考文献数

2 13 10 16 12 4 13 6 0 2

累积百分比

0.023 0.1724 0.2874 0.4713 0.6092 0.6552 0.8046 0.8736 0.8736 0.8966

2015年本刊引用参考文献出版年

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

对应的参考文献数

1 23 18 9 10 5 6 4 1 3

累积百分比

0.0106 0.2553 0.4468 0.5426 0.6489 0.7021 0.766 0.8085 0.8191 0.8511

2016年本刊引用参考文献出版年

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

对应的参考文献数

8 13 16 19 8 5 1 2 6 2

累积百分比

0.0816 0.2143 0.3776 0.5714 0.6531 0.7041 0.7143 0.7347 0.7959 0.8163

2017年本刊引用参考文献出版年

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

对应的参考文献数

1 12 23 18 12 14 6 6 2 1

累积百分比

0.0085 0.1111 0.3077 0.4615 0.5641 0.6838 0.735 0.7863 0.8034 0.812

2018年本刊引用参考文献出版年

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

对应的参考文献数

0 7 15 10 6 7 3 2 2 1

累积百分比

0 0.1094 0.3438 0.5 0.5938 0.7031 0.75 0.7812 0.8125 0.8281

2019年本刊引用参考文献出版年

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

对应的参考文献数

5 7 16 16 18 10 7 5 2 1

累积百分比

0.0538 0.129 0.3011 0.4731 0.6667 0.7742 0.8495 0.9032 0.9247 0.9355

2020年本刊引用参考文献出版年

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

对应的参考文献数

3 14 17 5 11 6 4 3 1 2

累积百分比

0.0411 0.2329 0.4658 0.5342 0.6849 0.7671 0.8219 0.863 0.8767 0.9041

浙江教育技术杂志文章选集

名师工作室引领学科带头人专业成长娄海滨

互联网思维下的智慧教研平台开发与实践沈李琴

浅谈山区重度残障儿童远程送音乐教学的策略探究宋晓丹

探索课程开发与网络互联共享的新途径——以《线在漫步》教学空间的创建及应用为例张倩

基于桐乡教育班级圈的“分享式微写话”教学策略研究陈丽娟

借助微课优化小学科学实验教学新探蒋小花; 虞美燕

基于“互联网+教育”让深度学习真正发生——以“认识负数”教学为例苏陈林

初中信息技术教学也要“轻负高质” 戴晓东

构建互动课堂提高教学实效——例谈小学信息技术互动教学姜利剑

期刊常见问题

该杂志认可度高吗？

该期刊创刊于1986年，出版地方是浙江，先后获得等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。

该杂志是正规期刊吗？

该期刊。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。

该杂志的影响因子是多少?

影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊影响因子为0.1，。

该杂志发行周期是多久？

根据出版周期的不同，期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为双月刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。

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