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《早期教育·教育科研》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于1983年，CN:32-1099/G4。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。作为一本专注于早期教育科研的权威期刊，其编辑和审稿团队由早期教育领域的知名专家组成，这一特点确保了杂志所发表的每一篇文章都具备高质量和深厚的学术价值。这些专家们在早期教育领域拥有丰富的实践经验和深厚的学术造诣，他们对早期教育的理论和实践有着深入的理解和独到的见解。
编辑和审稿团队对于文章的选择和审核过程非常严格。他们会对每一篇投稿进行仔细的审阅和评估，从文章的选题、研究方法、数据分析和结论等多个方面进行全方位的考察。只有那些具有创新性、实用性、科学性和严谨性的文章，才能够通过他们的严格筛选，最终得以在杂志上发表。这些专家们在审稿过程中会秉持公正、客观、专业的原则，对文章进行公正的评判和打分。他们不会因为作者的知名度、职称或者学历等因素而偏袒或者歧视任何一篇投稿。相反，他们会根据文章的实际质量和学术价值来做出公正的决策，确保杂志的学术水平和声誉得到不断提升。
此外，杂志还积极鼓励从学者、教师和专业人士中征集文章。这一举措不仅扩大了杂志的稿源，也促进了各种背景和专业领域之间的交流和合作。来自不同领域和背景的专家学者们，可以通过杂志这个平台，分享自己的研究成果和经验，共同探讨早期教育的热点问题和难点问题，为早期教育事业的发展贡献智慧和力量。
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[1]征稿内容来稿要反映学前教育理论发展和教育实践研究的新成果。来稿要求论点明确、数据可靠、文字精练。
[2]本刊用通行简体字排印。有特殊符号或少数民族文字及民族古文字的，请随稿寄上输入软件。
[3]参考文献应引自正式出版物，在稿件的正文中依其出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号在句末右上角标出，并按引用的先后顺序列在文末。
[4]题名要求以准确、简明的词语反映文章中最重要的特定内容。一般使用能充分反映论文主题内容的短语，不必使用具有主、谓、宾结构的完整语句，最好不使用标点符号。
[5]文中注释一律采用脚注（即页下注）。说明性文字与引用刊物信息均作为页下注。每页重新编号，编号形式为Word自动生成的数字加圈，注码样式为：①②③④⑤等。
[6]请在末页注明文章受课题或基金资助的情况,以及作者个人的详细信息(姓名、性别、出生年月、籍贯、职称、职务、工作单位、地址、邮政编码、电话、电子邮箱等)。多人合作的稿件,请注明通讯作者。
[7]摘要与关键词论著类稿件要写出100～200字的结构式摘要(由“目的、方法、结果、结论”四部分构成)，其他类稿件要编写50～100字的指示性摘要。
[8]基金项目指文章产出的资助背景，如国家社会科学基金、教育部、省教育厅重点研究项目、市级、院级科研课题等。获得基金项目省市各级科研课题立项的文章应注明其名称，并注明项目编号。
[9]正文前必须有摘要,用以准确概括文章的主要内容,一般控制在300字以内。摘要后须有关键词和作者简介。正文以4000~8000字为宜。
该期刊创刊于1983年，出版地方是江苏，先后获得中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号：1005-6017，国内刊号：32-1099/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊影响因子为0.12，。
根据出版周期的不同，期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为月刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。
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