知识窗杂志社简介
《知识窗杂志》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于2009年，经新闻总署批准公开发行的专业性学术期刊，CN:36-1072/G0。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。
《知识窗杂志》理解的“轻论文”涵义是：求新务实，轻松、轻便，把教学智慧、教学理念蕴含于故事化、札记式的叙述当中，注重从教育实践中来，又回到教育实践中去，对教师教育教学实践有“点醒”和借鉴作用。一文一思，一文一得。
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知识窗杂志要求
[1]获得基金项目资助的文章注明基金项目名称和编号。
[2]正文公式的序号一律靠右空两格，用(1)、(2)、(3)等表示。
[3]来稿要求稿面整洁。除特殊需要外，稿件文字一般使用通用简化汉字，文中涉及的公元纪年、年代、年、月、日、时刻和计数等均使用阿拉伯数字，计量须使用法定的计量单位。
[4]本刊刊登具有创新性、高水平、有重要意义的研究学术论文以及反映智能科学与技术领域近期发展状况的文献综述。来稿应观点明确，论据充分，数据可靠，层次分明，文理通顺。
[5]文内标题：文内标题要简洁、明确，标题层次不宜过多，一般保留三级标题。
杂志数据统计
主要发文主题分析
| 主题名称 |
发文量 |
相关发文学者 |
| 教学 |
6292 |
金鑫；李立；聂磊；杨晓莉；熊必成 |
| 课堂 |
1954 |
章建荣；陈佰兴；卢翠；郭锦辉；金鑫 |
| 教育 |
1946 |
刘文珺；金鑫；吴海峰；黄海彬；李婧 |
| 数学 |
1824 |
郭韶；陈燕华；蒲秀琴；陈齐荣；闻家君 |
| 语文 |
1750 |
陈佰兴；陈建全；马豫星；欧阳波；曹幼林 |
| 知识 |
1725 |
刘斌；李立；刘晓丽；郭韶；张为波 |
| 英语 |
1275 |
潘国培；吴琳；周珍；聂磊；李立 |
| 课程 |
1229 |
熊必成；邓剑华；丰崇友；曹幼林；王滨花 |
| 杂文 |
1073 |
刘斌；王安忆；陈旭；李琦；谢嘉 |
| 阅读知识 |
1053 |
刘斌；刘晓丽；张为波；王安忆；陈旭 |
年度被引次数报告
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
本刊文章发表的年份
2012
2011
2010
2009
2008
被引次数的累积百分比
0.1159
0.4058
0.9275
0.9855
1
本刊文章发表的年份
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
在2013年的被引次数
2
20
45
31
8
0
2
0
1
1
被本刊自己引用的次数
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0182
0.2
0.6091
0.8909
0.9636
0.9636
0.9818
0.9818
0.9909
1
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
在2014年的被引次数
13
31
25
37
37
6
0
0
0
1
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0867
0.2933
0.46
0.7067
0.9533
0.9933
0.9933
0.9933
0.9933
1
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2015年的被引次数
16
37
37
27
25
24
11
被引次数的累积百分比
0.0904
0.2994
0.5085
0.661
0.8023
0.9379
1
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2016年的被引次数
47
81
50
23
22
28
22
5
0
0
被本刊自己引用的次数
0
1
0
0
0
1
1
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.1685
0.4588
0.638
0.7204
0.7993
0.8996
0.9785
0.9964
0.9964
0.9964
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2017年的被引次数
10
93
54
36
26
13
21
14
6
0
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0365
0.3759
0.573
0.7044
0.7993
0.8467
0.9234
0.9745
0.9964
0.9964
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2018年的被引次数
35
163
125
86
42
33
16
22
16
6
被本刊自己引用的次数
0
1
1
1
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.064
0.362
0.5905
0.7477
0.8245
0.8848
0.9141
0.9543
0.9835
0.9945
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2019年的被引次数
32
79
126
94
50
25
9
12
14
7
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0708
0.2456
0.5243
0.7323
0.8429
0.8982
0.9181
0.9447
0.9757
0.9912
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2020年的被引次数
69
49
56
57
32
14
6
10
4
4
被本刊自己引用的次数
0
2
0
0
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.2226
0.3806
0.5613
0.7452
0.8484
0.8935
0.9129
0.9452
0.9581
0.971
年度参考文献报告
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2012年本刊引用参考文献出版年
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
对应的参考文献数
3
25
33
27
21
27
15
20
8
14
累积百分比
0.012
0.1124
0.245
0.3534
0.4378
0.5462
0.6064
0.6867
0.7189
0.7751
2013年本刊引用参考文献出版年
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
对应的参考文献数
9
30
47
54
60
33
35
23
23
22
累积百分比
0.0223
0.0968
0.2134
0.3474
0.4963
0.5782
0.665
0.7221
0.7792
0.8337
2014年本刊引用参考文献出版年
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
对应的参考文献数
13
65
62
82
86
52
52
36
30
25
累积百分比
0.0223
0.134
0.2405
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0.7079
0.7698
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2015年本刊引用参考文献出版年
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
对应的参考文献数
22
122
142
96
117
76
63
46
37
40
累积百分比
0.0244
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2016年本刊引用参考文献出版年
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
对应的参考文献数
65
260
230
185
175
154
120
76
61
54
累积百分比
0.0417
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2017年本刊引用参考文献出版年
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
对应的参考文献数
78
185
175
143
116
65
77
57
36
32
累积百分比
0.0718
0.2422
0.4033
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2018年本刊引用参考文献出版年
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
对应的参考文献数
63
280
276
198
119
108
74
66
54
47
累积百分比
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2019年本刊引用参考文献出版年
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
对应的参考文献数
233
580
504
299
213
175
130
106
86
74
累积百分比
0.0886
0.3092
0.501
0.6147
0.6957
0.7623
0.8117
0.852
0.8847
0.9129
2020年本刊引用参考文献出版年
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
对应的参考文献数
174
653
435
333
205
131
91
84
58
49
累积百分比
0.0736
0.3498
0.5338
0.6747
0.7614
0.8168
0.8553
0.8909
0.9154
0.9361
知识窗杂志文章选集
以“非预判”内化“预判”估算解决问题——以三年级上册《乘法估算解决问题》教学为例 谢丹素
加强课外阅读,提高阅读成效 崔恩会
集束化管理策略在预防耳鼻喉头颈外科留置胃管非计划性拔管的应用 邹宇红
在小学数学教学中培养学生独立思考的思维习惯 蔺向荣
提升初中生记叙文阅读能力的有效策略 钟娟英
新媒体环境下高职体育教学微信公众平台构建探究 孙仟
小学数学生活化教学存在的误区与解决策略 王盛英
小学语文趣味课堂实践探析 王甜甜
利用地方红色资源提升高中生历史学科素养 黄宗友
期刊常见问题
该杂志认可度高吗？
该期刊创刊于2009年，出版地方是江西，先后获得中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该杂志是正规期刊吗？
该期刊国际刊号：1006-2432，国内刊号：36-1072/G0。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
该杂志的影响因子是多少?
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊影响因子为0.04，。
该杂志发行周期是多久？
根据出版周期的不同，期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为月刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。
免责声明
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：南昌市蓼洲街2号附1号科技出版大厦，邮编：330009。
