主管单位：山西省教育厅
国内刊号：14-1307/G4
创刊时间：1987
国际刊号：1992-7711
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业务类型：期刊征订
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《中学课程辅导·教师通讯》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于1987年，CN:14-1307/G4。创刊以来一直是各种 教育信息交流的重要平台。作为一本专为中学教师打造的学术交流与经验分享平台，其目的深远而明确——即为广大中学教师提供一个相互沟通、交流的平台，让他们能够在此分享自己在教学实践中的宝贵经验和教学方法，同时也能够与其他教师互相学习、借鉴，共同提升教育教学水平。
在当今这个信息爆炸的时代，教师之间的交流与学习显得尤为重要。每一位教师都在自己的教学岗位上默默耕耘，积累了大量的教学经验和教学方法。然而，由于种种原因，这些宝贵的经验和方法往往只能局限于个人的教学实践中，无法被更多的教师所知晓和应用。而《中学课程辅导·教师通讯》杂志的出现，恰恰弥补了这一缺憾。
杂志为中学教师提供了一个广阔的交流平台。在这里，教师们可以畅所欲言，分享自己在教学中的心得体会。无论是成功的案例还是遇到的困惑，都可以在这里得到展示和讨论。这种开放式的交流方式，不仅有助于激发教师的创新思维，还能够促进教师之间的相互理解和支持。同时，杂志也是教师们互相学习和借鉴的重要渠道。在杂志中，我们可以看到来自全国各地的优秀教师的教学经验和教学方法。这些经验和方法既有理论支撑，又有实践案例，对于提升教师的教学水平具有非常重要的指导意义。通过学习和借鉴这些优秀经验，教师们可以不断地完善自己的教学理念和教学方法，提高教学效果。
创新课堂 案例精选 教海探航
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该期刊创刊于1987年，出版地方是安徽，先后获得中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号：1992-7711，国内刊号：14-1307/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
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