选定期刊
支付定金
确认完成服务
支付尾款
《中学生天地·C版》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于1985年，CN:33-1040/G4。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。它以其科学性而受到广大中学生的青睐。期刊内容涵盖了广泛的科学知识，包括物理、化学、生物、地理、天文等多个学科，为中学生提供了丰富多彩的科学阅读材料。该期刊的科学性表现在其严谨的编辑流程和精选的内容上。期刊的编辑团队由一批经验丰富、专业扎实的编辑组成，他们深入了解中学生的阅读需求和认知特点，从海量的科学信息中筛选出最具代表性和启发性的内容，为读者提供高质量的科学知识。
在内容方面，它注重科学知识的系统性和完整性，通过各个学科的专题和案例，引导读者逐步深入了解科学知识。期刊还注重科学与生活的联系，通过实际应用和趣味实验，让读者感受到科学的魅力和实用性。此外，期刊还设置了一些互动环节，鼓励读者动手操作，亲身体验科学的乐趣。除了科学知识，它还关注中学生的成长和发展。期刊通过讲述科学家故事、推介学习方法和提供备考攻略等形式，帮助中学生树立正确的学习态度和价值观。同时，期刊还关注中学生的心理健康和成长困惑，通过心理辅导和答疑解惑等栏目，为读者提供有益的指导和帮助。
《中学生天地·C版》还注重与读者的互动和交流。期刊通过官方网站、社交媒体等渠道与读者进行互动，听取读者的反馈和建议，及时调整和优化期刊的内容和形式。此外，期刊还组织一些线上和线下的活动，如科学竞赛、科普讲座等，为读者提供更多的科学体验和学习机会。期刊关注中学生的成长和发展，通过讲述科学家故事、推介学习方法和提供备考攻略等形式，帮助中学生树立正确的学习态度和价值观。同时，注重与读者的互动和交流，及时调整和优化期刊的内容和形式，为读者提供更好的阅读体验和学习机会。
字有源头 升格作文 随笔 他们说 养心斋 一起审审题 遇见诗词之美 王玉读红楼
[1]本刊实行双向匿名评审制度，对来稿一律进行详细登记，并及时送审。文稿交编辑部三个月后未得到通知者，作者可另行处理，恕不再退稿。
[2]作者如欲投他刊，请事先与本刊联系，切勿一稿两投，一旦发现将立即退稿。
[3]参考文献附于正文之后，所列文献必须是文中提及的，与正文相对应的。
[4]标题层次应分明，文中节段层次序号分别用“1”、“1.1”、“1.1.1”，一般以三级为宜。文内接排序号用圆圈码，如①、②、③……表示。
[5]注释采用页下注（脚注）的方式。页下注（脚注）中引证文献标注项目一般规则为：中文文章名、刊物名、书名、报纸名等用书名号标注；英文中，文章名用双引号标注，书名以及刊物名用斜体标注。
[6]作者简介：文尾附注第一作者简介，含姓名（出生年月）、性别、民族、籍贯、学历学位、单位、职务、职称、研究方向等，并注明准确通讯地址、邮政编码、电话号码、E-mail地址。
[7]内容摘要为文章主要观点之提炼，字数一般控制在200——300字为宜；关键词一般为3至5个（提供英文摘要及关键词更佳）。
[8]基金项目：格式如：“基金项目类别：(项目编号×××)”。获多个项目资助的，项目之间用“；”分隔，一般情况下不要超过2个基金项目。
[9]凡在本刊发表的作品版权属于编辑部所有，其他报刊、网站或个人如需转载、翻印、复制、镜像等，须经本刊同意，并注明转载自本刊。
该期刊创刊于1985年，出版地方是浙江，先后获得中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号：1004-4906，国内刊号：33-1040/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊。
根据出版周期的不同，期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为月刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：杭州市文三路求智巷3号，邮编：310012。
