中学生物学杂志社简介
《中学生物学杂志》注重性、学术性,努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于1985年,经新闻总署批准公开发行的专业性学术期刊,CN:32-1232/Q。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。
《中学生物学杂志》设置的主要栏目有:热点与前沿、教学研究、科学探究与实验教学、教学评价、课程与教材研究、教师教育、教学反思等。栏目体现知识性、应用性、创新性和前瞻性的统一。
杂志栏目设置
教学研究
其他_封面照片说明
科学探究与实验教学
教学评价
课程与教材研究
教学反思
中学生物学杂志要求
[1]署名应限于参加研究工作并可解答论文有关问题者,所有作者均须注明所在单位、城市及邮编。
[2]摘要应采用第三人称写法,即无主语句。不要出现“本文”、“笔者”、“我们”等字样,应一律写成“对××进行了研究”,“分析了××现状”,“进行了××调查”等。
[3]参考文献紧接正文,重复文献请以第一次出现的次序标注。
[4]作者须对来稿的真实性及科学性负责。依照《中华人民共和国著作权法》有关规定,本刊可对来稿做文字修改、删节。凡有涉及原意的修改,则提请作者考虑。稿件请作者退修1个月未修回者,视作自动撤稿。
[5]文题应恰当简明地反映文章的特定内容,要符合编制题录、索引和选定关键词等所遵循的原则,中文题名一般不超过20个字。
杂志数据统计
主要发文主题分析
主题名称 |
发文量 |
相关发文学者 |
教学 |
4564 |
张锋;王重力;陈秉初;崔鸿;范曾丽 |
生物学 |
2668 |
张锋;梁愈;陈秉初;崔鸿;王重力 |
高中生 |
1149 |
梁愈;陈秉初;韦艳艳;刘杨;陈志伟 |
高中生物 |
1135 |
梁愈;陈秉初;韦艳艳;刘杨;陈志伟 |
课程 |
1054 |
王重力;汪忠;李能国;蒋选荣;蔡利永 |
课堂 |
1015 |
李伟;蔡利永;范曾丽;张卓鹏;张从福 |
生物教学 |
877 |
王重力;曹燕波;章青;张泰;李韶山 |
生物学教学 |
852 |
梁愈;张锋;羊垂功;崔鸿;陈志伟 |
教育 |
722 |
张泰;蔡民;汪忠;李能国;李高峰 |
生物课 |
634 |
李伟;李华;张从福;范曾丽;王重力 |
年度被引次数报告
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
本刊文章发表的年份
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
在2012年的被引次数
4
33
15
16
9
8
10
17
8
5
被本刊自己引用的次数
1
14
4
4
0
2
0
3
2
1
被引次数的累积百分比
0.0308
0.2846
0.4
0.5231
0.5923
0.6538
0.7308
0.8615
0.9231
0.9615
本刊文章发表的年份
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
在2013年的被引次数
1
20
25
6
23
12
9
13
16
4
被本刊自己引用的次数
0
8
5
1
0
4
2
1
0
0
被引次数的累积百分比
0.0075
0.1567
0.3433
0.3881
0.5597
0.6493
0.7164
0.8134
0.9328
0.9627
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
在2014年的被引次数
5
19
25
35
23
21
15
21
10
16
被本刊自己引用的次数
3
5
8
11
7
3
3
2
2
2
被引次数的累积百分比
0.0249
0.1194
0.2438
0.4179
0.5323
0.6368
0.7114
0.8159
0.8657
0.9453
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
在2015年的被引次数
7
31
44
71
64
28
28
32
20
24
被本刊自己引用的次数
0
6
2
6
2
1
0
1
1
2
被引次数的累积百分比
0.018
0.0979
0.2113
0.3943
0.5593
0.6314
0.7036
0.7861
0.8376
0.8995
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2016年的被引次数
19
37
18
30
21
27
12
13
9
8
被本刊自己引用的次数
3
12
5
4
3
6
2
2
0
3
被引次数的累积百分比
0.0856
0.2523
0.3333
0.4685
0.5631
0.6847
0.7387
0.7973
0.8378
0.8739
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2017年的被引次数
4
46
44
13
16
23
23
6
11
17
被本刊自己引用的次数
1
17
18
3
3
3
4
1
1
7
被引次数的累积百分比
0.0164
0.2049
0.3852
0.4385
0.5041
0.5984
0.6926
0.7172
0.7623
0.832
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2018年的被引次数
9
57
41
40
14
18
16
24
6
6
被本刊自己引用的次数
7
22
18
14
3
4
2
6
2
2
被引次数的累积百分比
0.0327
0.24
0.3891
0.5345
0.5855
0.6509
0.7091
0.7964
0.8182
0.84
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2019年的被引次数
5
63
87
38
41
21
21
12
17
14
被本刊自己引用的次数
2
15
23
6
5
3
3
5
1
1
被引次数的累积百分比
0.0137
0.1863
0.4247
0.5288
0.6411
0.6986
0.7562
0.789
0.8356
0.874
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2020年的被引次数
5
87
73
63
54
36
18
16
10
15
被本刊自己引用的次数
1
21
9
11
7
5
4
1
1
2
被引次数的累积百分比
0.0114
0.2091
0.375
0.5182
0.6409
0.7227
0.7636
0.8
0.8227
0.8568
本刊文章发表的年份
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2021年的被引次数
5
50
79
74
50
34
22
24
12
9
被本刊自己引用的次数
2
13
9
6
5
0
2
4
0
2
被引次数的累积百分比
0.0123
0.1358
0.3309
0.5136
0.637
0.721
0.7753
0.8346
0.8642
0.8864
本刊文章发表的年份
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2022年的被引次数
3
52
73
72
44
24
27
13
8
10
被本刊自己引用的次数
1
18
13
16
5
3
1
1
1
3
被引次数的累积百分比
0.008
0.1471
0.3422
0.5348
0.6524
0.7166
0.7888
0.8235
0.8449
0.8717
年度参考文献报告
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2012年本刊引用参考文献出版年
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
对应的参考文献数
3
27
28
26
10
17
8
16
12
16
累积百分比
0.016
0.1604
0.3102
0.4492
0.5027
0.5936
0.6364
0.7219
0.7861
0.8717
2013年本刊引用参考文献出版年
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
对应的参考文献数
8
26
36
31
8
21
15
15
6
5
累积百分比
0.0404
0.1717
0.3535
0.5101
0.5505
0.6566
0.7323
0.8081
0.8384
0.8636
2014年本刊引用参考文献出版年
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
对应的参考文献数
8
31
38
36
29
17
25
22
12
15
累积百分比
0.0286
0.1393
0.275
0.4036
0.5071
0.5679
0.6571
0.7357
0.7786
0.8321
2015年本刊引用参考文献出版年
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
对应的参考文献数
8
32
27
31
25
31
19
14
16
14
累积百分比
0.0294
0.1471
0.2463
0.3603
0.4522
0.5662
0.636
0.6875
0.7463
0.7978
2016年本刊引用参考文献出版年
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
对应的参考文献数
22
63
47
51
36
43
34
25
19
14
累积百分比
0.0509
0.1968
0.3056
0.4236
0.5069
0.6065
0.6852
0.7431
0.787
0.8194
2017年本刊引用参考文献出版年
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
对应的参考文献数
17
91
67
50
43
33
39
25
19
27
累积百分比
0.0348
0.2209
0.3579
0.4601
0.5481
0.6155
0.6953
0.7464
0.7853
0.8405
2018年本刊引用参考文献出版年
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
对应的参考文献数
27
98
115
61
41
38
32
38
31
22
累积百分比
0.0446
0.2066
0.3967
0.4975
0.5653
0.6281
0.681
0.7438
0.795
0.8314
2019年本刊引用参考文献出版年
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
对应的参考文献数
28
108
143
96
46
37
25
40
20
16
累积百分比
0.0408
0.198
0.4061
0.5459
0.6128
0.6667
0.7031
0.7613
0.7904
0.8137
2020年本刊引用参考文献出版年
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
对应的参考文献数
29
109
80
82
67
40
28
34
21
9
累积百分比
0.0468
0.2229
0.3522
0.4847
0.5929
0.6575
0.7027
0.7577
0.7916
0.8061
2021年本刊引用参考文献出版年
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
对应的参考文献数
23
75
106
65
69
48
21
21
13
22
累积百分比
0.0403
0.1716
0.3573
0.4711
0.5919
0.676
0.7128
0.7496
0.7723
0.8109
2022年本刊引用参考文献出版年
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
对应的参考文献数
36
116
93
124
73
50
42
28
16
17
累积百分比
0.0525
0.2216
0.3571
0.5379
0.6443
0.7172
0.7784
0.8192
0.8426
0.8673
中学生物学杂志文章选集
“基因编辑技术的应用边界”的论证式教学案例 苏玮; 赵沛荣
建构生态系统核心概念,促进学生核心素养的发展 张小玲
基于生物学核心素养的“细胞核——系统的控制中心”教学设计 史志如; 宋杨
基于实际问题解决的生物智慧课堂——以“DNA的粗提取与鉴定”为例 李伟
例谈基于核心素养的初中生物课堂教学——以“流动的组织——血液”为例 魏少梅
开启高中生物学习的华章——“高中生物第一课”教学设计 沈小青
“生态系统的信息传递”的教学设计 张舒
高中生物课堂教学渗透核心素养的实践探究 李清
生物教学中培养学生科学思维的策略 徐建华
期刊常见问题
该杂志认可度高吗?
该期刊创刊于1985年,出版地方是江苏,先后获得中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库(CJFD)、等荣誉,是一本有一定影响力的学术期刊。
该杂志是正规期刊吗?
该期刊国际刊号:1003-7586,国内刊号:32-1232/Q。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问,可以联系客服,了解更多详情。
该杂志的影响因子是多少?
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标,它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标,而且也是测度期刊的学术水平,乃至论文质量的重要指标。该期刊影响因子为0.16,复合影响因子为0.24。
该杂志发行周期是多久?
根据出版周期的不同,期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为月刊。发行周期会影响到文章的排期,如果您有需要,请尽早与我们联系。
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