主管单位：河南省教育厅
国内刊号：41-1449/G4
创刊时间：2006
国际刊号：1007-1555
邮发代号：36-309
业务类型：期刊征订
学术咨询： 预计审稿时间： 1个月内
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《中学生阅读·高中版下半月》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于2006年，CN:41-1449/G4。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。杂志是一份以提高学生阅读能力和阅读兴趣为宗旨的出版物。该杂志通过生动有趣的文章和图文并茂的阅读素材，激发高中生的阅读热情和思考能力，帮助他们开阔视野、丰富知识储备，提高综合素质。该杂志的内容丰富多样，涵盖了文学、历史、科学、艺术等多个领域。每期杂志都会精选一些适合高中生的经典文学作品，包括小说、散文、诗歌等，以及一些有趣的科普文章和历史故事。这些文章不仅具有思想深度和艺术魅力，还能够让读者在阅读过程中学习到一些实用的阅读技巧和方法。
除了文章之外，该杂志还设有一些互动环节，如阅读理解题、讨论与分享等，让学生在阅读的同时进行思考和讨论，巩固所学知识。这些互动环节不仅能够提高学生的阅读理解能力，还能够培养他们的团队协作能力和口头表达能力。此外，杂志还注重与读者的互动和交流。每期杂志都会邀请一些作家、学者、艺术家等专家进行专栏创作，与读者进行互动交流，分享他们的创作经验和思想感悟。这些专栏不仅能够让读者更好地了解作家的创作理念和技巧，还能够为读者提供一些实用的学习和成长建议。
总的来说，杂志以其生动有趣的文章和图文并茂的阅读素材为特点，旨在提高学生的阅读能力和阅读兴趣。通过丰富的文章内容和互动环节的设置，该杂志为读者提供了全面的阅读体验和学习机会。同时，该杂志还注重与读者的互动和交流，为读者提供了一个展示自我、交流学习的平台。
策划 阅读_文言文阅读 写作_时评选粹 写作_试写高考作文 写作_写作素材
[1]论文应理论清楚、正确，并且有详细实测数据，应提供中、英文的题名、作者与单位、摘要、关键词、图与表题名，提供中文的中图分类号、文献标识码。
[2]论文一旦刊出，作者要承担文章内容及其影响的责任。有多个署名作者的文稿，第一作者是直接责任者；如果第一作者不具备承担文责的资历或能力，应将其指导教师或课题负责人列为通讯作者，并承担相应的责任。
[3]参考文献：参考文献指的是文中明确引用的文献，具体内容置于文尾，用楷体五号字。在文中用上标标注，编号为[1][2][3]。引用文献是著作的，需在上标上同时标注页码。
[4]一级标题居中，二级标题左对齐，三级标题左缩进2格；文中每张图、表格均应达到出版质量，并在行文中标明其位置。
[5]注释：主要用于对文内某一特定内容作必要的解释或说明。须在文内某一特定内容的最末一字右上方用带圆圈的阿拉伯数字标明序号（例①、②表示），全部注释按序次排在文末。
[6]务必详细注明作者姓名,出生年月,性别,民族，籍贯，学历,单位全称,职务，职称,研究方向,学术成就，联系电话,电子邮箱，联系地址等。
[7]稿件中所用名词术语、人名、地名等的中、外文和汉语拼音均应按国家有关标准和规定使用。计量单位须以《中华人民共和国法定计量单位》为准，计量单位应使用字母符号而非中文符号。
[8]来稿应附3～8个关键词。请附400字左右的结构式摘要（理论研究论文无需结构式摘要），内容包括目的、方法、结果、结论；同时附英文文题、作者姓名的汉语拼音、作者单位的英文译名，及与中文一致的英文摘要和关键词。
[9]引言切忌与摘要雷同，也不是摘要的注释；应与结语呼应，引言中提出的问题，结语中应有回答，但不能雷同。
该期刊创刊于2006年，出版地方是河南，先后获得中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号：1007-1555，国内刊号：41-1449/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊。
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