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《中学生英语读写·高考版》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于2002年，CN:41-1218/G4，创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。
该杂志是一本专门为中国高中生设计的英语学习杂志，旨在帮助学生提高英语阅读和写作能力，为高考做好充分准备，以其丰富的内容、实用的技巧和有趣的互动活动而受到广大师生的欢迎。杂志的内容非常丰富，涵盖了各种类型的文章，包括新闻、故事、科普知识、名人传记等，旨在拓宽学生的阅读视野，增加词汇量。同时，这些文章都是精选自英美原版书籍、报刊和杂志，语言地道，难度适中，非常适合高中生阅读。此外，每篇文章都配有详细的注释和解析，帮助学生更好地理解和吸收文章内容。其次杂志注重培养学生的写作能力，每期都会设有一个写作专题，提供写作技巧、范文和实战练习，涵盖各种类型的写作题目，如议论文、说明文、记叙文等，通过学习和实践，学生可以提高自己的写作水平，为高考英语作文做好准备。杂志也非常实用，每期都会邀请一线英语教师撰写教学心得和方法，分享教学经验，帮助其他教师提高教学质量。同时，杂志还会定期举办教师培训活动，提供最新的教学理念和方法，帮助教师不断提升自己的教育教学水平。通过阅读这本杂志，学生可以提高自己的英语阅读和写作能力，为高考英语取得好成绩奠定基础。同时，杂志还可以激发学生对英语学习的兴趣，培养他们自主学习的能力和习惯，为他们的未来学习和成长打下坚实的基础。
阅读理解 写作指导 词汇与语法 写作题目 学习方法
[1]文题应具体、确切，高度概括文章并应使用规范术语。文题一般不超过20个汉字，应避免使用非公知公用的外来语、缩写词、代号、符号等。
[2]引言作为论文的开场白，应以简短的篇幅介绍论文的研究背景和目的，对相关领域内前人所做的工作和研究进行简要的概括。
[3]摘要的长度应在300字以内，直接明了地阐述论文的创新之处或主要观点，每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词；摘要不分段。
[4]修回稿的撤稿须提出申请，如该文主要内容在他刊发表，本刊将通知作者所在单位，按一稿两投处理，且两年内将不再接受第一作者和责任作者的文章。
[5]来稿注明作者简介，格式如下：姓名（出生年一），性别，民族（汉族可略），籍贯（省及市、县），职称，学历，研究方向或主要从事的工作，供职单位任职。
[6]稿件的注释是作者对标题和正文中某一特定内容的解释或补充说明，须放置在当页地脚注释序号与文中标注序号相一致（文中标注序号用上标），一律用阿拉伯数字加圆圈标注：②……
[7]本期刊的文献引证方式均采用页下注（脚注），采用小五号宋体，每页单独编号，注释中卷次、出版时间、刊期、页码一律用阿拉伯数字表示。
[8]来稿应在篇首页的地脚处注明基金来源（项目名称及编号）、作者简介（姓名、出生年月、性别、职称、学位、从事专业或工作）和电子邮箱、手机号码等。
[9]来稿由本刊编辑部初审，并邀请相关专家担任论文审读人；编辑部有权对来稿进行适当修改，有关意见将反馈作者；审稿期三个月，作者可随时邮件咨询，三个月内未接到用稿意见，可自行处理。
该期刊创刊于2002年，出版地方是河南，先后获得中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号：1005-9956，国内刊号：41-1218/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊。
根据出版周期的不同，期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为月刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。
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