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《中小学电教·教学》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于2007年，CN:22-1044/G4。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。作为中国教育技术协会的会刊，自创刊以来始终致力于提高我国中小学教师的教学水平和教学质量。这份杂志集结了众多优秀的教育工作者，为大家提供了一个分享经验、互通有无的平台。在如今这个信息爆炸的时代，如何有效地获取、筛选和利用信息，成为了教育领域的一大挑战。杂志敏锐地捕捉到了这一点，以“电教”命名，凸显了其利用现代信息技术为教学服务的宗旨。杂志不仅关注传统的教学理论，更注重实践应用和新兴技术的结合，为广大的教育工作者提供了丰富多样的教学工具和资源。
杂志的内容涵盖了各个学科，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等。每一期杂志都会邀请各领域的专家和一线教师撰写文章，分享他们的教学经验和研究成果。这使得教师们不仅能够获取到最新的教育理念和方法，还能了解到不同学科的前沿动态。同时，杂志还定期发布各学科的优质课件、教案和教学视频，为教师们提供了丰富的教学资源，使得他们在备课时能够有所参考，从而更好地进行教学活动。杂志不仅仅是一个信息的发布平台，更是一个资源的共享和交流平台。每期杂志的文章都会通过各种渠道进行传播，让更多的教师看到并学习。同时，杂志还会举办各种活动，如教案设计大赛、教学视频制作比赛等，鼓励教师们积极参与，从而提高他们的专业技能和教学水平。
对于广大的学生来说，杂志同样是一个宝贵的学习资源。通过阅读杂志的文章和观看教学视频，学生们可以提前了解各学科的知识点和学习方法，为日后的学习打下坚实的基础。此外，杂志还会定期发布一些有趣的科技动态和文化知识，让学生们在轻松愉快的氛围中拓宽视野，提高综合素质。
技术与应用 课堂教学 探索与实践 学科研究
[1]本刊欢迎具有学术性、前沿性、思想性的稿件，对选题独特、视角新颖、有创见的文稿尤为重视。请勿一稿多投，以免产生不必要的法律纠纷。
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[3]参考文献按引用的先后顺序列于文末。所列参考文献在20条左右，以国内外近5年发表的杂志参考文献为主。
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该期刊创刊于2007年，出版地方是吉林，先后获得中国期刊全文数据库（CJFD）、中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国际刊号：1671-7503，国内刊号：22-1044/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊影响因子为0.1，。
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