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《中学政史地·教学指导》注重性、学术性，努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于1987年，CN:41-1380/G4。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。杂志汇集了大量的教学资源和工具，旨在帮助教师们更好地展示教学内容，激发学生的学习兴趣和思考能力。这些资源和工具包括教案、教学课件、教学视频等，为教师提供了丰富的教学素材和先进的教学理念，让教师在教学过程中更加得心应手。该杂志的教学资源部分，为教师提供了详尽的教案和教学课件。教案包含了教学目标、教学内容、教学方法等，让教师对教学过程有更加清晰的把握。教学课件则以图文并茂的方式呈现教学内容，通过生动的图片和简洁的文字，帮助学生更好地理解和掌握知识。此外，教学课件还包含了各种互动式元素，如问答、讨论等环节，有效激发学生的学习兴趣和参与度。
除了传统的教学资源，该杂志还提供了丰富的教学视频。这些视频由专业的教师团队精心制作，针对不同的政史地学科内容进行讲解和演示。通过观看教学视频，教师可以直观地学习到先进的教学方法和技巧，同时也可以让学生更加生动地了解课程内容，提高学生的学习效果。除了提供丰富的教学资源和工具，该杂志还关注教学方法的改进和创新。通过介绍国内外先进的教学理论和经验，帮助教师们不断更新教学观念，提高教学质量和效果。同时，该杂志还关注教育技术的最新发展，及时推广和应用新的教学技术和工具，为教师提供更加现代化的教学手段。
该杂志还为教师提供了交流和互动的平台。通过刊登优秀的教学论文和实践经验分享，鼓励教师们积极探索和研究新的教学方法和策略。同时，该杂志还组织线上和线下的教学交流活动，为教师们提供了一个互相学习、分享经验的平台，促进教师之间的合作与共同进步。
经验交流 教学设计 课题成果
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[7]论著应附中、英文摘要。中文摘要不超过400字，英文摘要与中文摘要相对应。摘要采用第三人称撰写，必须包括目的、方法、结果和结论四部分。
[8]标注方式：如“基金项目：国家自然科学基金项目（批准号）”。多个项目同格式列出，前后用分号隔开。
[9]引言：主要介绍论文的研究背景、目的、范围，简要说明研究课题的意义以及前人的主张和学术观点，已经取得的成果以及作者的意图与分析依据，包括论文拟解决的问题、研究范围和技术方案等。
该期刊创刊于1987年，出版地方是河南，先后获得中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）、等荣誉，是一本有一定影响力的学术期刊。
该期刊国内刊号：41-1380/G4。相关信息可以在国家新闻出版总署网站上查询。如果您还有疑问，可以联系客服，了解更多详情。
影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标，它不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。该期刊。
根据出版周期的不同，期刊通常可分为月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊、双年刊等。该杂志的发行周期为月刊。发行周期会影响到文章的排期，如果您有需要，请尽早与我们联系。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：河南省郑州市金水东路88号楷林IFC-D座15A《中学政史地》编辑部，邮编：450001。
